科尔沁沙地樟子松造林技术研究

来源 :内蒙古农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wpqh918
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以位于科尔沁沙地西缘的巴林右旗为研究地点,通过对比试验方法比较植物活沙障造林、覆膜造林、干水剂造林、保水剂造林、ABT生根粉浸根造林等几种造林技术和浇水量控制对樟子松(Pinus sylvestris L. var.mongolica Litv)苗木成活与生长的影响,为选定适合当地条件的造林方法、幼苗抚育方法与沙障规格等提供科学依据。 通过试验对比8m×24m、12m×24m、16m×24m、20m×24m等四种大小规格黄柳(Salix gordjevii Change et Skv)沙障的结果表明,沙地樟子松造林株行距为4m×4m的条件下,8m×24m大小规格的黄柳活沙障的固沙效果为最佳,既起到了固沙作用又对樟子松幼树起到了屏障作用。沙障内樟子松苗木成活率比20m×24m的高出11.67%。 沙地造林中覆膜处理既能维持造林地土壤含水量,又能提高土壤温度而提高了樟子松造林成活率。试验结果,覆膜使含水量提高了0.5-1.5%,使土壤温度提高了1.5-6℃。成活率达到了96.92%,比覆土区成活率提高了5.18%。雨季来临之前把覆膜揭开,避免覆膜对苗木生长的负作用。 干水剂造林的土壤含水量比对照提高了0.5-1.0%;成活率几乎达到了100%的水平,比对照提高了11.9%。使用干水剂既能大大提高造林成活率,又能达到了节水灌溉的目的。生根保水剂造林因为在本试验中浇水量较大而效果不太明显,土壤含水量比对照提高0.5%左右,成活率提高4.4%。 本试验中生根粉处理的苗木成活率达到了95%,比对照提高了6.9%,其中覆膜区生根粉处理的苗木成活率为100%。生根粉处理苗应即时造林,而且,使用容器苗必须揭开容器。 不同深度土壤含水量的分析结果,20cm深度与40cm深度土壤含水量变化呈现出正相关关系。40cm深度土壤含水量比20cm深度土壤含水量平均高出1.1%,所以,沙地樟子松用三年生苗木,深栽造林有利于苗木成活与生长。土壤含水量对净高生长量有直接显著的影响,但浇水量无需过多。
其他文献
针对严寒地区居住类建筑节能的现状,分析了我国当下建筑节能存在的问题,从建筑耗热量指标、建筑体型系数、建筑围护结构构造优化等方面提出了严寒地区居住类建筑节能率达到75
【摘要】早期足球理念射门得分都是由各种脚法来完成的,而从当今世界足球比赛的发展趋势和随着足球技战术理念的不断更新来看,被称为“第三只腳”的头顶球技术日益成熟。通过2002年世界杯和2004年欧洲杯的比赛录像对头顶球射门得分进行系统分析。结果显示:现在足球的得分手段不再只局限于地面进攻配合,同时在高空立体作战下了很大的功夫。进攻手段不断丰富起来,头顶球进球比重正在逐渐增加。  【关键词】世界杯 欧洲
【摘要】新课改过程中对现代教学提出了新的要去,教师应该注意趣味课堂的打造,通过提高课堂教学的趣味性激发学生的学习激情,使学生以更好的状态投入到学习中去。本人结合实际的教学经验,就几种有助于提高初中语文课堂教学趣味性的方法进行阐述。  【关键词】初中语文 课堂教学 趣味性 有效性  想要提高学生在课堂教学中的学习效率,首先应该将学生的注意力吸引到课堂教学中来,为了更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中
物流装箱环节效率低是成本高居不下的主要因素之一。传统的简便装箱解法可提高装箱效率,且简便、易于掌握,但优化程度略低。它对最底层的两种组合只是按两种简单摆放方式摆放
绿色化学技术实验是在绿色化学的思想指导下,用预防化学污染的新思想和新技术对常规实验进行改革而形成的化学实验新方法。针对绿色化学技术实验教学中存在的问题,提出绿色化
甜瓜不耐连作,通过嫁接能有效防止土传病害的发生,有效缓解连作障碍;漂浮育苗是一种成熟、高效的育苗方法,将嫁接育苗与漂浮育苗相结合能提高育苗的效率。从育苗准备、品种选
通过对小汤山地热田区域地质构造、地层层序、地热地质条件、水位与开采量观测数据的分析研究,得出了小汤山地热田三个热储层多年水位下降量与开采量成正比关系的结论,亦开采
新课程改革实施以来,我们的小学数学课堂发生了系列可喜变化,老师们都希望自己的学生对数学学习兴趣浓厚,并学得轻松愉快.都说数学好玩、数学有趣,但不可否认的是对数学,许多
目前硝苯啶除广泛用于心血管疾病治疗外,还可以用于支气管哮喘、弥漫性食道痉挛、各类尿道梗阻等。我们试用硝苯啶治疗前列腺增生并急性尿潴留2例效果显著,报导如下:例1,男,6
目的探讨不同化疗方案治疗晚期非小细胞肺癌的临床疗效和不良反应。方法 90例晚期非小细胞肺癌患者均分为2组,观察组45例患者给予培美曲塞联合顺铂方案化疗,对照组45例患者给