【摘 要】
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良好的英语词汇学习不仅能帮助学生提高语言表达能力,而且能影响学生思想表达的丰富性与准确性。一般来说,初中生缺乏足够的元认知策略意识,自我计划与监控能力不够,无法自主进行有效的英语词汇学习。元认知策略训练是一种着重培养学生自我计划,监控以及评价能力以提高学生自主学习能力的教学方式,它注重激发学生词汇学习积极性以及改善学习态度并最终提高词汇学习水平。因此,本研究旨在探讨元认知策略训练应用于初中英语词汇
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