苏区精神以其深邃丰富的内涵,鲜明的革命品质及与时俱进的革命建设理论,集中展现出中国共产党人、苏区军民先进的革命思想和优良的革命品质,高度契合高中思想政治课的育人内容、育人目标。因此,高中思想政治教育者把苏区精神融入高中思想政治课,是促进高中生对苏区精神的传承、培育政治学科核心素养的有效途径。积极探索“融入”的路径,有助于提升高中思想政治教育的感染力,增强课程内容的说服力,提高苏区精神育人的实效性。本文根据高中思想政治课的课程性质与基本理念,界定了苏区精神的内涵、基本特征等相关概念,对苏区精神融入高中思想政治课的现实意义作出了阐述。进而结合问卷调查的结果进行数据分析,总结归纳了苏区精神在高中思想政治课的运用情况,并客观分析了问题成因,在此基础上提出苏区精神融入高中思想政治课的路径。分别从深入挖掘和彰显苏区精神思想政治教育的内容、创新苏区精神融入高中思想政治课的载体、丰富苏区文化资源在高中思想政治课活化运用的模式建构、创新苏区精神融入高中思想政治课的形式、构建苏区精神融入高中思想政治课的保障机制等角度进行路径分析。此外,设计了把苏区精神融入《政治生活》中的“中国共产党:以人为本执政为民”教学案例,充分彰显苏区精神在高中思想政治教育教学中的价值。本文致力于探索苏区精神融入高中思想政治课的路径,对于新时期传承苏区精神、落实学科核心素养的培养、开创高中思想政治教育新局面具有重要意义。