在知识经济时代,知识取代物质资本成为经济中最重要的生产要素,高等教育与社会经济发展的关系更加密切,已从社会的边缘走向中心,成为社会经济科技发展的发动机。坚持不懈地把教育放在优先发展的战略地位,深入实施科教兴国和人才强国战略是中国政府始终坚持的基本国策。高等教育的发展已经成为影响中华民族伟大复兴并跻身世界经济强国的最重要因素之一。 本文主要通过理论研究分析高等教育在长期和短期内对经济发展的影响,并深入到区域的视角把握两者之间的联系,最后结合北京市高等教育和经济发展的实际状况进行实证研究。本论文的创新之处主要表现在以下几个方面: 1、论文深入分析了高等教育对经济增长的长期和短期影响 从长期来看,我们认为高等教育影响长期经济增长的最主要途径是人力资本和技术进步。在人力资本的生产过程中,高等教育是提高劳动者智力素质最重要的途径,是培养和提高劳动者创新能力的关键,是培养劳动者道德价值观念的重要手段。在推动技术进步方面,高等教育是是科学技术进步的人才再生产基地,是科学技术进步的再生产基地,是现代科学技术迅速转变为生产力的主渠道。从短期来看,高等教育主要通过高等教育消费来影响经济增长。我们的研究结果表明,从因果检验来看,以高等教育支出为代表的高等教育消费增长并不能促进短期经济增长,而以高等院校在校生人数增长代表的高等教育消费增长有助于促进短期经济增长。关于教育过度论的研究应当进一步深化。 2、本文全面分析了高等教育在经济可持续发展中的重要作用 经济增长并不直接等同于经济发展。高等教育在经济发展的过程中扮演着无可替代的作用。首先,高等教育通过人力资本扩展机制,是促进产业机构升级的重要机制和途径。其次,高等教育通过结构效应、工资压缩效应以及社会分层和流动效应三个渠道促进收入分配的公平。同时要发挥高等教育对收入分配公平的积极作用,必须特别关注高等教育本身的公平性。最后,可持续发展的前提是发展,这种发展既包括发展经济,也包括发展教育,发展教育是走向可持续发展的根本大计。高等教育是教育系统的最高层次,对社会可持续发展尤为重要。 3、本文论证了高等教育与区域经济发展非均衡化的内在特征 我国高等教育区域发展的非均衡化是当前研究的一个重点。本文从数量和质量两个方面构造了一个比较完整的指标体系,全面刻画了我国高等教育区域发展的非均衡特征。高等教育主要从人力资本、高新技术产业、区域分工体系、区域竞争力和高等教育消费等六个角度影响区域经济发展。为协调高等教育与区域经