立德树人是教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是人才培养的目标,也是与我国社会主义事业的兴衰成败息息相关、意义重大、任务艰巨的工作。在新的时代背景和历史条件下,高校育人工作迎来了新的机遇,也面临新的挑战,传统、呆板的大学生教育理念和方式已经不能满足当下育人形式和大学生的需求,探索高校育人工作新理论、新途径、新方法,增强高校育人工作的实效性,已成为大学生健康发展的迫切要求,也是高等教育亟待解决的课题。在这种背景下,用生态学的思想理念对其他学科或领域进行观照的研究模式为高校育人工作提供了新的研究方法和实现途径。将校园的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化看作一个彼此联系、有机互动、相互影响的文化生态整体,并从生态学角度,运用生态学研究方法探索高校育人工作,提出发挥校园文化生态的育人作用,解决高校育人中突出问题,为大学生的成长成才探索良策具有积极的现实意义。笔者在查阅文献资料、研究前人的相关学术著作、深入高校进行调查研究的基础上,对高校校园文化生态的育人功能做了分析和探讨,全文分为四部分进行阐述：第一部分首先介绍了当前校园文化生态育人研究背景、研究现状以及本文的研究方法、研究意义和创新之处。第二部分中对校园文化生态相关概念进行了界定,然后论述了校园文化生态的层次、特点,探讨了校园文化生态同高校育人工作的关系以及校园文化生态具备的七大育人功能。第三部分对校园文化生态的育人现状和存在问题及其原因进行了分析。第四部分运用实证分析方法,以升达经贸管理学院校园文化生态建设为佐证,提出校园文化生态发挥育人功能的对策：充分发挥校园文化生态潜移默化的教化作用,加强校园物质、精神、制度以及行为文化建设,提高高校育人工作的实效性。