排球课程教学是高校体育教育专业教学的重要组成部分,是高校体育教育专业的必修内容。近几年来,由于高校体育教育专业学生数量增长较快,学生不同的运动经历、身体素质以及运动技能的参差不齐,给技术要求较高的硬式排球的教学带来很大的难度。同时在调查体育教育专业部分学生时发现,一部分学生在初次接触硬式排球时存在恐惧、怕疼的紧张心理,这影响了学生对排球学习的兴趣。再者,由于高校课程改革的发展要求使得排球课时大幅减少,学生在有限的课时内要达到一定的技术水平,难度相对加大。因此如何在有限的课时内培养学生对排球的兴趣,从而很好的提高学生的排球成绩,成为排球教学中一个值得研究的课题。“软式排球”的出现、引进无疑给排球教学工作者以及没有排球基础的学习者带来喜讯,软式排球的球体轻软、手感舒适,适合初学者在排球的初始入门阶段学习使用。因此,作为一项新的运动形式,软式排球的技术、战术教学成为当前学校排球教学的新热点,也成为近几年专业人士研究的重点之一。本文试图通过文献资料、走访调查、问卷等形式探讨其在体育教育专业进行软式排球教学的可行性和有效性,以拓宽体育教育专业学生的学习口径,为排球教学提供一种新思路和新途径,同时为体育教育专业学生对两种排球技术的掌握以及软式排球在高校体育教育专业中的广泛开展提供一定的理论依据。本文运用文献资料法、专家访问法、问卷调查法等几种研究方法对问卷调查所得结果进行处理后得出如下结论:1符合实施《全民健身计划纲要》对学校体育所要求的终身体育观2软式排球纳入高校体育教学大纲3在黑龙江省体育教育专业中采用多级开展的方式,扩大软式排球的活动范围4黑龙江省高校体育教育专业开设软式排球课程是可行的