美国社区学院历经了100多年，成为美国高等教育领域最富有活力的一个层次，在美国高等教育中具有举足轻重的地位。尤其是进入21世纪以来，美国联邦政府和州政府通过制定一系列政策来推动社区学院改革以保证社区学院的入学率和提高社区学院的办学质量。所以对美国社区学院的研究，无论是对我国还是对世界各国社区学院的发展都有着重要的借鉴和参考意义。本文旨在通过对21世纪初美国社区学院改革的介绍，阐述其改革的背景、改革的主要政策与实施、总结出改革的特色与问题，最后探讨美国社区学院改革对我国社区学院的启示。本论文由以下六个部分组成：第一部分，绪论。对本论文的研究目的和意义、研究内容与方法进行阐述，并对研究现状作分析和界定相关概念。第二部分，美国社区学院的历史沿革。描述其四个主要阶段的发展过程。第三部分，21世纪初美国社区学院改革的背景分析。该部分从金融危机对美国高等教育的影响和美国社区学院存在的主要问题呼唤改革，两个方面来进行阐述。第四部分，21世纪初美国社区学院改革的政策与实施。主要介绍美国联邦政府、州政府（其中以加州和德克萨斯州为例）、美国社区学院协会推行的社区学院改革的主要政策与政策的实施情况，并对其作简要的评析。第五部分，21世纪初美国社区学院改革的特色与问题。对美国社区学院改革中彰显的特色进行了归纳，同时指出了改革过程中存在的问题，并分析其原因。第六部分，21世纪初美国社区学院改革对我国社区学院的启示。通过以上部分的分析，结合我国社区学院的实际，总结出美国21世纪初以来社区学院改革对我国社区学院改革的几点启示。