近年来,随着高校教育事业的发展,高校综合教学楼公共空间功能日趋多维化,承担着课堂授课、学习交流、会议办公、展览展示、文化传承和课间休憩等重要责任。本文从“文化”这一视角切入,通过对文化学理论和高校综合教学楼公共空间的研究,结合案例剖析,总结出“文化视角”下的高校综合教学楼公共空间设计策略,并将其运用于设计实践中。论文研究内容主要分为四个部分:第一部分:文化视角下的高校综合教学楼公共空间设计的理论研究。主要对文化相关理论进行研究,结合综合教学楼公共空间的现状和特性,为下文设计实践奠定理论基础。第二部分:文化视角下的高校综合教学楼公共空间的案例剖析,总结出相关结论。通过对四个主要时期的室内教学空间和多所高校不同综合教学楼公共空间案例研究分析,明确目前高校综合教学楼公共空间设计存在的4个问题,并总结优秀案例带来的3点启示,为后文研究提供实证支持。第三部分:文化视角下的高校综合教学楼公共空间设计策略。从文化视角主要探讨了高校综合教学楼公共空间的文化提取路径、文化运用原则、空间文化设计内容和具体设计策略。第四部分:案例设计——以华中科技大学南四楼改扩建室内公共空间设计为例。在前文理论分析基础上,首先对项目的背景、区位、现状和功能需求进行分析;然后从四个方面对华中科技大学南四楼的空间文化进行了提取,并从文化视角明确设计概念;最后,将前文的相关理论研究、设计原则和设计策略运用到此次项目的设计之中,实现文化视角下的南四楼改扩建室内公共空间设计方案。通过以上四个部分的理论研究、案例分析和设计实践,明确高校综合教学楼公共空间设计需要遵循原则,其中文化理念作为主要内容必须贯穿整个设计的始终,故此设计才能促进高校综合教学楼空间文化的传承和更新,实现环境育人、增强学院凝聚力并彰显当代高校学院特色。