十八大以来,积极推动大众创业成为我国“十三五”规划的重要目标和举措。在经济发展新常态下,党中央、国务院高度重视高校创业教育工作,创业教育作为适应经济社会发展需要而产生的一种新的教学理念与模式,已经逐渐上升到国家发展战略层面。在欧美发达国家,高校创业教育已经有几十年的历史,摸索实践出了较为完整的培养方案,相关配套设施也相对比较完善。而当前我国高校的创业教育仍处于初始阶段,基础薄弱,对创业教育管理缺乏深度认识,在培养理念、学科建设、实践训练等方面仍存在很多问题,亟需通过改革进一步提升创业教育水平。潍坊科技学院位于山东省潍坊市,2008年才升格为全日制普通本科高校。在推行高校分类探索的背景下,开展创业教育成为潍坊科技学院提升自身竞争力的重要途径。作为潍坊市高等教育的品牌,潍坊科技学院近年来发展势头较快,通过将创业教育纳入人才培养体系走出了一条具有“潍科特色”的高校发展新路。本文对潍坊科技学院进行实例研究,从组织变革的角度,引入麦肯锡7S理论,分析潍坊科技学院创业教育当前发展现状与思路。通过实地与学院学生、老师、管理人员访谈调研,总结可能存在的问题并探究具体原因。在此基础上,吸取其他高校创业教育经验与优势,从明确创业人才培养战略、强化创业校园文化培养、深化课程及制度体系、“双师型”师资队伍建设、外部资源整合等方面提出学院进一步发展创业教育的改进策略与构想,以期对潍坊科技学院创业人才的培养提供有益指导,缓解当前就业压力问题,促进地方经济的可持续发展。