城镇化是我国从农业文明转向工业文明进程中必不可少的一部分,伴随着现在城镇化的发展,我国农村的义务教育也出现了很多的问题。工业化的不断进步和转型是城镇化进程加快最直接的原因,在这个过程当中,数量庞大的农村人口不断向城市转移,农村义务教育暴露出了“留守儿童”、师资不足、财政投入不够、有辍学学生等各种问题,农民工子女在城市上学,也占据了一部分的城市教育资源,农民工子女对城市的优质教育资源也有大量的需求。这些都是当下急需解决的问题。希望通过剖析现在我国农村义务教育存在的问题,对现有的农村教育提供一些研究方向和改进的建议,促进我国农村的义务教育向着更好的方向发展。本文的研究是在人力资本理论、城乡教育理论、城乡地区教育均等化理论等理论基础上的建立的对现在农村义务教育的问题的研究。本文首先介绍了人力资本理论、城乡教育理论、城乡地区教育均等化理论等理论,为农村义务教育做了一个界定,介绍了城镇化的概念。然后从整体上介绍了安徽省的城镇化现状和农村义务教育发展情况,通过对数据进行分析,发现现阶段安徽省农村义务教育存在的问题,再根据实际经验提出了对应的建议,希望早日实现城乡地区教育统筹发展。