作为一个以泰族为主体的多民族国家,泰国自曼谷王朝以来便开始了民族融合进程。20世纪30年代泰国政府对泛泰主义的实践,激起了民族间的矛盾,为维护国家稳定,泰国政府采取了以教育为主的民族融合政策。在这过程中,山地民族因其特殊性而愈来愈被泰国政府所重视。教育作为泰国实行民族融合政策的一种方式,对山地民族产生了重要影响。泰国瑶族作为该国山地民族的典型代表,有着独特的社会、历史和文化。在泰国经济社会持续发展的背景下,瑶族教育逐渐现代化,与其它民族融合的程度不断加深。本研究将在现有研究的基础上,从民族融合的视域出发,首先交代泰国民族融合的历史及其背景下山地民族教育现状,接着以泰北瑶族为研究对象,对泰国清莱府清盛县瑶族进行调查,分析当地瑶族的教育和民族融合情况,探讨泰国在当地通过教育推进民族融合的方式、民族融合的成效以及民族融合对教育的影响。由此总结瑶族教育发展的变化及经验、所存在的问题以及发展前景。最后,为瑶族教育实现现代化、可持续的发展提供对策。