现代汉语趋向动词是一类特殊的动词,表示动作的一种趋向或动作引起的方位变化,总数大约有二十多个。虽然在泰语中的趋向动词跟汉语趋向动词的语义有些相同,但使用频率还是很高。因为趋向动词既可以做谓语动词,也可以在动词或形容词后做补语,即有其基本趋向义,又涉及多种复杂的引申义。泰语语言中虽然存在着和汉语趋向动词类似的语义,但是泰国学生使用趋向动词时仍然会出现较多的偏误,特别是初级阶段的学生。针对泰国学生汉语趋向动词的汉泰对比及偏误分析的研究还很少,多数都是针对汉语趋向动词作为补语时产生的偏误的研究,这些研究还不够全面和系统。本文以趋向动词的本题研究,通过一手语料和调查问卷对初级阶段泰国学生习为研究对象,根据学习者得汉语趋向动词的偏误进行分析,并提出个人的建议和结论。论文内容主要分成五部分。第一章说明选题缘由,主要是介绍本文的选题原因,文献综述,研究对象,研究方法和意义。第二章是汉语趋向动词的分类,跟泰语中的趋向动词对应形式进行分析,并找出基本语义异同点。第三章是以初级阶段泰国学生为对象,设计调查问卷进行调查。第四章是根据调查问卷的结果进行分析,并找出偏误类型和引起偏误的原因分析并提出结论。第五章是关于对外汉语趋向动词教学建议。主要的内容是根据前文的分析研究并提出个人的建议:教材方面,教学方面。