【摘 要】
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写作是外语学习的四项基本技能之一，而动词因其用法上的多样性和复杂性一直成为中国英语学习者的一个主要问题。本文对中国学习者语料库中的作文中动词的错误进行了分析发现动
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写作是外语学习的四项基本技能之一，而动词因其用法上的多样性和复杂性一直成为中国英语学习者的一个主要问题。本文对中国学习者语料库中的作文中动词的错误进行了分析发现动词错误的数量居各类词汇错误之首，错误率达到15.1%。这表明中国学习者在动词用法学习中存在很大问题值得我们去研究。本文采用语料库和错误分析的方法对动词的用法进行分析旨在找出这些错误的频率和原因，并对英语教学提供一些帮助。本文选用中国学习者语料库的五个子语料库(ST2,ST3,ST4,ST5,ST6)作为资料来源，使用My Finder检索软件对九类动词错误进行统计分析发现中国学习者主要在动词的型式、主谓一致和动词时态三方面错误频率最高。本文采用定量和定性相结合的方法旨在研究以下问题：1.大学生英语写作中哪方面动词错误的频率最高？2.这些错误的数量和英语学习者的英语写作水平之间有什么关系？3.引起这些动词错误的原因是什么？通过对这些错误的分析，主要发现如下：1.在所有动词错误中时态错误频率最高。2.动词错误随英语学习者写作水平在提高而减少.3.错误的原因可以追溯到母语负迁移、目标语语内错误以及教学因素。最后,对我们在英语教学提出一些建议.语料库和错误分析的方法对英语教学都有很大的帮助，应广泛地应用于英语学习和教学当中。教师应对比英汉之间的差异以减少汉语对英语的负迁移影响
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