“部编本”初中语文教材作为最新的语文教材研究成果,在选文系统、知识系统、助读系统和练习系统上都呈现出一定的继承与发展。其中,助读系统在内容和形式上相较以往“苏教版”、“人教版”等其他版本初中语文教材作了很多改进和创新,掀起了一股研究热潮。而“部编本”初中语文教材助读系统的这些改进与创新是否合理,需要在实际的语文教学实践中进行检验。可见,如何用好功能更加完备、拥有独特创新的“部编本”助读系统,应当成为当下语文教学的研究内容。因此,本文选取“部编本”初中语文教材助读系统为研究对象,概观“部编本”助读系统的内容,通过问卷调查分析其在教师和学生中的使用现状,从中发现问题,并基于此提出相应的使用建议,以充分发挥“部编本”助读系统的功能。本文正文部分分三章展开论述。第一章主要阐述“部编本”初中语文教材助读系统的概念和演变、编写依据、分类与功能,以此对本文的研究对象作基础了解。第二章由问卷调查获得的教师和学生的使用现状分析“部编本”初中语文教材助读系统使用中存在的问题,并从教师、学生和助读系统本身三个角度找到问题原因。第三章则在前两章的基础上,结合“部编本”助读系统各构成要素的内容与功能,针对实际使用中出现的问题,提出合理有效的“部编本”初中语文教材助读系统使用建议。