体育是有目的地以身体运动作为基本方法,促进人的身心健康发展的一‘项文化活动,它具有提高人们生活质量和生命质量的作用。怎样让体育为人的全面发展而服务,已成为社会关注的焦点。体育教学是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授体育知识、技术与技能,有效地锻炼学生身体,增强其体质,培养其道德意志品质。这几年来,国家对大学体育教学工作关注增多,仅重视大学生的专业技能水平,忽略体质与意志的锻炼,导致青年一代意志力薄弱、心里问题日趋严重,难以肩负建设祖国的重任,因此加强大学体育教学工作十分紧迫。目前,所有大学都在体育教学课程计划的实施和对课程内容的设置上有所进步,同时教学方法的改良也促进了学校体育教育工作的的发展。在改革和进步的同时,各大学里体育教育工作依然面临不少的困难,不能满足教育-培养的目标与国家体育竞赛、体育群众发展的目标。本文通过对胡志明市部分大学体育教学现状进行分析,找出存在的问题和具体的解决办法。本文以越南国家胡志明市部分大学为样本,采用文献资料、问卷调查法、观察法等方法,对胡志明市部分大学的教师与学生发放问卷,就胡志明市部分大学的体育教育工作现状进行一次系统的调查研究与对体育教育工作发展提出改善对策。研究结果显示：1胡志明市部分大学学校领导对体育教学不够重视,没有严格遵照教育部规定开展体育教学工作。各个学校体育教学内容设置不严格、课时不固定,存在随意删减现象,学生数量超过规定人数,导致教学效果不佳；对课外体育锻炼不够重视,组织形式与内容单一2体育教学课和课外体育锻炼没有足够的场地设施,大部分学校体育教学所需的场地仍以租借为主,教学设备简单,以学生自己准备体育用具,郊区学校的场地条件相对完善。体育教学经费不足,为实现教学工作和组建学校运动队带来困难。3各个大学的体育师资力量缺乏,导致体育教学效果较差,体育老师的水平虽然得到了逐步提高,但仍没有达到教育部规定的标准。4学生对体育教学的意义有了正确的意识,但对体育课的兴趣仍然不够浓厚。