工笔画是中华民族的国粹,是艺术领域里的明珠,也是一种重要的传统绘画形式,理应为每个中华儿女所熟知。然而,工笔画及其在中国艺术领域中的重要地位却少有学生知晓,学生的美术概念往往被西方绘画所主导。这种情况显然和国家提倡的“弘扬优秀的中华传统文化”的号召相悖,所以笔者尝试在初中课外美术活动中建立工笔画学习的兴趣班,从而丰富学生的课余生活、增强学生对民族传统文化知识的了解,并促进工笔画的推广发展。本课题以湘潭市益智中学的教学实践为载体,初中工笔画课外美术活动为研究对象。首先,笔者在本科及硕士期间参加了湖南湘潭市中学美术教学实践活动,通过对湘潭各学校的实地调查、湘潭初中美术教材的分析以及相关方面的资料收集,确定了该课题研究的必要性。其次,笔者分析了在初中课外美术活动进行工笔画教学的可行性,并从工笔画的教学内容、工具材料和技法等方面出发,进行分析和考察,依据初中生的实际情况制定了教学案例,并进行了教学实践研究。本文着重分析了工笔画在初中课外美术活动应用中的教学设计思路和教学实践结果。最后,参照教学实践的效果,对教学策略和方法进行深度分析总结,列出优缺点和改进措施。本课题研究的最终目标是学生通过工笔画在课外美术活动的学习,对我国优秀的传统绘画形式有一个全面而深刻的了解,提升学生的国学文化修养,增强民族自豪感。此外,工笔画在中学美术中的运用会增加更多人对工笔画的了解,更有利于工笔画的传承与发扬。