儿童与广告的关系近年来备受社会各界的关注，尤其是广告对儿童的影响，儿童的权力保护问题亦日趋得到重视，但是除此之外更需要的是一种素养的培养，因为素养是信息时代中个人与外界合理而有效沟通互动所必需具备的条件，儿童广告素养研究应运而生。本研究以广东湖南两地的小学生为调查对象，通过问卷调查和深度访谈相结合的方法，对儿童的广告素养现状及影响因素进行了初步的探讨，了解儿童接触广告、认知理解广告、辨析广告、评价广告、抵御广告、利用广告的情况，并探讨造成儿童广告素养呈差异性的各种主客观因素，在此基础上寻求解决的方案，提出相应的对策和建议，以求能从整体上提高儿童的广告素养。调查结果表明，儿童的广告素养现状不容乐观，接触广告、辨析广告、评判广告、利用广告等方面都存在不足，亟需进一步提高。通过对影响儿童的广告因素进行分析发现，城市儿童与农村儿童在广告素养方面存在显著性差异，城市儿童整体上比农村儿童广告素养水平高，不同年级的儿童广告素养也存在显著性差异，此外调查还显示儿童的广告态度、儿童的媒介使用程度以及家庭因素、学校教育、同辈群体等因素都对儿童的广告素养有影响，因此对儿童的广告素养培养应从多方面着手,通力合作,同时注重方式方法，因地制宜,因人而异。