【摘 要】
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高中阶段作为校园足球向上输送人才的关键时期,具有代表性和研究意义。在球队获胜因素中,进攻能力的有效性直接影响着球队取胜结果,所以对球队进攻能力的研究是非常有必要的。本研究以2020年全国校园足球联赛高中组四强队伍比赛进攻能力为研究对象,运用了文献资料法、访谈法、录像分析法、数理统计法,比较分析法。对相关数据进行整合、统计、分析、整理,得出以下结论:1.青少年教练对足球哲学和执教理念与现代足球趋势存
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高中阶段作为校园足球向上输送人才的关键时期,具有代表性和研究意义。在球队获胜因素中,进攻能力的有效性直接影响着球队取胜结果,所以对球队进攻能力的研究是非常有必要的。本研究以2020年全国校园足球联赛高中组四强队伍比赛进攻能力为研究对象,运用了文献资料法、访谈法、录像分析法、数理统计法,比较分析法。对相关数据进行整合、统计、分析、整理,得出以下结论:1.青少年教练对足球哲学和执教理念与现代足球趋势存在差异,对足球执教理念与阵型的理解不够清晰。2.接空中球能力弱;不同场区向前传球的成功率低于同年龄段U-17世界杯四强队伍;进入罚球区传球的能力不足,接控球方面观察次数少。3.缺乏打破平衡和创造空间的球员;在罚球区附近突破的次数少。4.进攻方的主动破解对方防守后防线能力不足,主动创造射门机会能力有待提高,提前决策射门的能力不足。5.在比赛中,通过盘带和突破失去球权的方式最少,传接球是失去球权的主要原因,因传接球导致失去球权继而影响进攻方式的多样化。6.守门员与整体阵型距离保持不合理,接应支援能力不足,在压力下处理球的能力不足。7.中路整体进攻能力不足,进攻战术的多样性较少。定位球时有序的跑动牵扯人员不够清晰,创造空间能力不足,将球传向危险区域能力有待提高。提出以下建议:1.加大教练员的培训,学习现代足球发展的规律,掌握国内外先进的青少年训练理论,提高教练员对阵型结构的认识。为青少年提供高水平和高质量的比赛,安排赛会制比赛须在每支球队休息48小时进行。2.提高在不同场区场景下传接球的能力,培养我国球员从小养成提前观察的能力,增加观察的次数和观察频率;改善面对接球方向的身体姿势;建立正确的决策模式。3.提高1V1突破打破平衡能力、创造空间的能力和突破后的决策能力,减少盲目性,提高目的性,提高运球在罚球区附近突破的能力。4.提高射门的能力,减少调整,提高预判能力;提高主动射门的能力,提高射门球员进入危险区域射门的能力。5.提高在不同场景下接控球能力,减少失去球权情况的发生。6.提高守门员参与比赛的能力,建立新守门员理念,提高守门员组织能力和接应保护能力。7.提高整体攻防能力,形成攻守一体化;提高定位球时利用有序的跑动创造空间的能力,提高将球传到危险区域的能力。
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