马桑内酯致痫大鼠海马结构内SYN和GFAP的表达变化

来源 :泸州医学院 西南医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oolongge
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察马桑内酯(coriarialactone,CL)所致急性癫痫动物模型中海马结构(hippocampalformation)内的形态学改变,突触体素(synaptophysin,SYN)及胶质原纤维酸性蛋白(glialfibrillaryacidicprotein,GFAP)的表达变化,了解突触传递及星形胶质细胞与癫痫持续状态(statusepilepticus,SE)之间的关系,探讨癫痫的发病机制。 方法:成年雄性SD大鼠随机分为模型组及对照组,模型组作马桑内酯侧脑室(lateralventricle,LV)微量注射(50μg/kg体重),5~15分钟内观察到癫痫发作,按Racine分级均达到Ⅳ级及其以上发作,共15只;对照组大鼠15只,侧脑室注射同等剂量生理盐水,未见癫痫发作。所有动物经常规灌注固定、取材和制片,进行HE染色、免疫组织化学染色和定量分析,结果经SPSS11.5软件系统统计分析。 结果:1.对照组大鼠海马各区神经元呈带状分布,数量较多,排列较整齐,细胞形态完整,细胞外组织间隙正常。CA1~CA4区锥体细胞体积较大,核大而圆,位于细胞中央,染为淡蓝色;核仁、核膜清晰,核仁呈深紫色;胞质均匀,尼氏体呈密集分布的细小颗粒状;部分细胞突起可见。齿状回(dentategyrus,DG)颗粒细胞数量多,呈圆形或卵圆形,排列紧密,体积较海马锥体细胞小;胞核圆形,染为淡蓝色,核仁、核膜清晰。 2.模型组大鼠海马各区细胞仍呈带状分布,但排列紊乱,形态改变;CA1区细胞排列稀疏,细胞丢失明显;残存细胞体积变小,胞体收缩呈多角形或极不规则,胞浆浓缩,染为深蓝色,核固缩深染,结构不清,部分细胞可见缩短深染的突起;细胞及血管周围间隙增大。海马其余各区及齿状回区细胞丢失不如CA1区明显,细胞主要表现为形态不规则及胞体固缩深染,结构不清。 3.对照组及模型组大鼠SYN免疫反应产物均为点状或颗粒状沉积,在海马结构内呈明显的板层样分布;神经元胞体淡染,胶质细胞、白质及血管不被染色;海马始层(stratumoriens)、腔隙分子层(stratumlacunosummoleculare)内SYN免疫反应产物细小、分布均匀;辐射层(stratumradiatum)内免疫反应产物为较大的颗粒状,围绕在树突干周围,树突干内部无免疫反应产物出现;锥体细胞层(stratumpyramidale)内可见点状的免疫反应产物沉积在胞体周围;苔藓纤维层(mossyfiberlayer,位于CA3区辐射层)内深染的颗粒状免疫反应产物分布较均匀,整体呈弯月状。齿状回分子层(stratummoleculare)呈现内、中、外三带,内带染色最深,外带次之,中间带染色最浅。与对照组相比,模型组大鼠SYN免疫反应产物的定位分布没有明显改变,但反应密度普遍增加,特别是在CA3区苔藓纤维层和齿状回分子层内带,SYN免疫反应产物的平均灰度值(averagegreylever)显著增加(p<0.05)。 4.对照组和模型组大鼠海马CA1、CA3区及齿状回内均可见GFAP免疫反应阳性细胞;光镜下GFAP阳性细胞胞核不染色,胞浆棕褐色,周围有放射状突起,突起粗细不等,长短不等,或有分支或无分支,细胞形态大致如蜘蛛状;与对照组相比,模型组海马结构内GFAP平均阳性反应细胞数量无明显变化(p>0.05),GFAP阳性细胞的平均光密度、细胞的截面积和周长则较对照组显著增强或增大(p<0.05),GFAP免疫反应性增强。 结论:1.马桑内酯诱导的急性癫痫动物模型是一种研究癫痫持续状态机制较理想的模型。 2.癫痫发作持续60min后观察到海马神经元数量和形态上的改变,提示急性癫痫持续状态60min时已出现神经元的损伤和脱失。 3.癫痫发作后观察到海马CA1区神经元在数量上的丢失和形态上的改变明显强于其余各区,提示急性癫痫持续状态下海马结构内选择性易损伤区为CA1区。 4.癫痫发作时SYN在海马内表达增强,说明正常的突触间传递活动已发生改变,尤其是在CA3区苔藓纤维层及齿状回分子层内带的表达显著增强,提示SYN的表达增强可能易化了神经递质的装载和释放,从而与急性癫痫持续状态的维持和加重相关。 5.癫痫发作时观察到神经元损伤和脱失,SYN表达增强,提示急性癫痫持续状态下神经元的损伤和正常突触间传递活动的破坏可能为癫痫慢性期自发发作过程中神经元轴突异常出芽及伴随的突触重建奠定了结构和功能上的基础。 6.急性癫痫持续状态下海马结构内GFAP表达增强,星形胶质细胞表现出活化性星形胶质细胞(activatedastrocyte,AA)的特征,功能增强,提示星形胶质细胞与癫痫发生之间确实存在一定联系,在癫痫发生和发展过程中的早期可能主要起保护作用。
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【摘要】英语作为全球通用语言广泛被人们重视。幼儿阶段是孩子英语启蒙的重要阶段,但是很多家长和教师却存在一些盲目与弊端。本文就英语启蒙教育提出一些对策,让启蒙教育真正落到实处。  【关键词】英语 启蒙教育 兴趣  现如今,英语作为一门全球通用语言越来越被人们关注。无论是作为家长还是教育工作者都在想方设法让孩子学好这门语言。科学家从脑科学方面的研究告诉我们:幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期,也是学习
【摘要】21世紀是一个充满挑战、竞争的时代,更是一个谋求合作与发展的时代。随着素质教育不断推进,合作学习已经逐步推广到实际的课堂教学中,受到广泛欢迎,但是在推广的过程中也出现了一些偏差。笔者作为一名高中生,将以自己的视角,结合所见所思,在本文中阐述当下高中英语教学中小组合作学习存在的问题及相应对策。  【关键词】高中英语 教学 小组合作 学习 对策 问题  随着素质教育、课程改革的不断推进,中小学
【摘要】根据新课标的相关规定,要将德育教育渗透到各个学科中去,践行这一教育思想,理所当然要也要将德育教育渗透到小学英语教学中,而小学阶段又是培养小学生道德品质的关键时期,所以将德育教育渗透到小学英语教育中是势在必行,本文就小学英语教学渗透德育教育这一问题进行了分析,对在小学英语教育中渗透怎样的德育内容,及如何渗透进行了一定的探究,旨在为小学英语教育者在英语课程中更好的进行德育教育提供借鉴和参考。 
课堂教学过程中,只有让学生始终积极主动的参与学习,才能充分发挥最大的效应,这是全面提高教学质量十分重要的一环。记得一位伟大的教育学家曾说过:“有了强大的兴趣就会入迷,入迷自然会勤奋,最终达到忘我。”可见,兴趣在整个教学过程中,起着举足轻重的作用。  一、优化课堂教学,激发学生动机  课堂教学是教学工作的中心环节,是学生学习知识,掌握技能的主要场所。整个教学过程中的每一个环节,我都着眼于高效率,用最
期刊
《义务教育英语课程标准(2011年版)》对学生语言技能中“听”的五级目标包括以下六点内容:1.能根据语调和重音理解说话者的意图;2.能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信
期刊
【摘要】初中是学生学习的重要阶段,在这样的阶段中进行英语教学,需要充分调动学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,基于这样的要求,需要在实际的课堂中构建互动教学模式,但是就目前的情况来看,这样的教学模式仍旧没有被很好的应用在初中英语课堂中。本文结合初中英语教学现状和互动教学模式的主要方式,对初中英语课堂“交流—互动”教学模式的实践进行探讨。  【关键词】初中英语课堂 交流互动 教学模式  前言  
一直以来,英语课文教学都是注重语法和词汇的学习,把课文分解成一个句子,一个词,把有意义的生动的课文变成枯燥的条条框框。这样的教学模式不但不能调动学生的学习兴趣,反而滋长了厌学的情绪丧失自信心,态度消极。有点甚至放弃学习,而最终导致成绩越来越差。特别是国家教育部实施《九年义务教育全日制初级教学大纲》并根据新大纲编写了新教材给英语教学提出新的任务。学习用全新的观念和方法改革,推进英语教学。在教学中实施
期刊
【摘要】词汇是英语学习中的最基本单位,是英语学习的基础。义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。而语言综合能力提高的基础是对语言的认识,对于现阶段的初中学生,词汇学习问题是阻碍英语学习的重要因素。因此,本文将从初中学生英语词汇学习的问题入手,并提出适当的解决办法。  【关键词】英语词汇 教学方法 教学模式  英语词汇是语言的基本
目的:以典型虚寒证和虚热证患者为研究对象,以前期基因表达谱筛选的候选差异基因为目标,通过实时荧光定量PCR技术检测这些候选差异基因的表达,探讨中医虚寒、虚热证型之间能量代