农村基础教育课程改革是我国基础教育课程改革的重点和难点,解决农村基础教育课程改革问题是当前我国教育工作中的重中之重。笔者将对吉林地区农村初中体育课教学情况进行广泛深入调查,剖析了吉林地区农村初中影响新课程实施的诸多问题及其成因,并进而针对农村基础教育的实际提出了深化农村基础教育课程改革的具体措施。通过对农村初中体育活动课程的研究,使学生的兴趣增广和加深,较好的照顾学生的兴趣和爱好,能密切与实际生活相联系,重视学生的自主性和创造性。课的弹性大,组织灵活,使学生获得及时的信息。在教学实施上是师生共同进行的教学,促进学生的全面素质提高,保证了学生掌握体育基本知识,基本技术和基本技能等方面起到了重要作用,更加适应不同年龄阶段学生身心发展的特点,更好的完成学校体育的目标。农村学校体育也是农村体育的有机组成部分,它直接关系到农村体育的实施、普及和吉林地区竞技体育后备人才的培养,从而影响吉林地区体育事业的发展。鉴于农村初中体育在培养农村学生终身体育思想、推动农村社会体育开展有着特殊的基础性作用,调查农村初中体育发展的主要制约因素,具有十分重要的现实意义和实践意义。本文采用了文献资料研究、逻辑分析、专家访谈、问卷调查等多种方法,对吉林地区农村初中体育教学方面进行了深入细致的研究,笔者将从吉林地区的地域特性、民族特性二个方面来研究农村初中的体育教学。