近年来，随着社会发展和义务教育的不断改革，我国初中学生的业余时间不断增多。作为初中学生生活的一个重要组成部分，业余生活的质量影响着他们素质的提高与能力的养成，更进一步影响着他们对未来生活的适应。业余时间的增加为初中学生的全面发展提供了可能，然而这并非意味着业余生活质量的提高，因此，做好对初中学生业余生活的指导对学生自身发展有着重要的意义。本文通过问卷调查和访谈调查对城镇初中生的业余生活状况进行了调查分析，探讨了城镇初中学生在业余生活中存在的问题及原因，并提出了对业余生活的指导策略。论文共有四部分：第一部分，阐述了问题研究的缘由，研究的意义，并在梳理前人研究的基础上，界定了业余、业余时间及业余生活三个核心概念，指出了初中生的业余生活与其课外活动的联系和区别，并阐述了本研究所采用的研究方法。第二部分，阐述了业余生活对初中学生自身发展的意义：减轻学生沉重的学习负担，使学生拥有自由施展的空间；缓解学生紧张的神经，使学生有张有弛，促进身心健康发展；开阔学生视野，拓展学生知识面，并形成一定的技能；加强学生的人际交往，建立和谐的人际关系；帮助学生完善个性发展。第三部分，采用问卷调查和访谈法，以昌邑市实验中学的300名初中学生为研究对象，对他们的业余生活进行调查，通过对初中学生业余时间、业余活动内容、业余活动场所和玩伴、学生满意度的分析，探讨了初中学生业余生活中存在的问题：大部分学生缺少时间观念，利用利用具有随意性和盲目性；城镇初中生的业余时间较多，但自由支配的时间较少；活动场所单一，社交范围也比较窄；家庭和学校缺乏对学生业余生活的指导。对于造成这些问题的原因，本文从初中学生自身、家庭和学校教育、社会环境四个方面进行了分析。第四部分，从初中学生自身、家庭、学校和社会环境四个方面提出了对城镇初中学生业余生活的指导建议。并结合自身的教育实践，对自己在教育教学中对学生业余生活的指导做了一些反思。