随着知识经济时代的到来，我国的教育目标和人才培养方式等正随着时代的发展而不断变化。班级管理直接关系到学校教育目标的实现，而班干部管理是班级管理中的一个重要组织部分，如何建设和管理好班干部，促进中学人才培养目标的实现，是教育工作者尤其是班主任们考虑的一个重要课题。 通过对现行高中班干部存在问题和产生原因的调查，笔者发现当前高中班干部的主要缺陷有以下几方面：(1)缺乏动力和强烈的责任感；(2)缺乏活力和创新意识；(3)缺乏合力和强烈的团队意识：(4)缺乏能力和影响力不强。上述缺陷产生的主要原因是：班干部管理机制上的滞后和班干部管理上的一些误区。因此，笔者认识到探索班干部管理的必要性，提出了班干部管理的一些对策，以期为德育工作者特别是班主任们提供一个可借鉴的参考方案。本研究分为四大部分： 第一部分绪论，简述本文的选题背景、研究现状和研究意义。 第二部分介绍建国以来高中班干部管理流变。介绍了班级管理、班干部的产生和班干部管理的制度变迁，分析了新时期班干部管理的新情况。 第三部分是高中班干部管理的现状分析。通过分析班干部和班干部管理的现状与问题，剖析了班干部管理中存在问题的原因。 第四部分是高中班干部管理的改进策略。主要从学校、班主任、学生三个层面分析改进策略，重点分析了三个层面理念更新、制度完善、建立保障体系的必要性和具体做法。这是本文的重点 综上，高中班干部管理的对策研究，是素质教育的呼唤，是时代需要高素质人才的呼唤，是学生发展需要的呼唤，是“以人为本”管理的呼唤。有效的班干部管理对策的实施，能为班级构建良性的人力资源竞争环境，提高人力资源效率和提高班级效能与竞争力作出贡献。