历史主动精神是党的十九届六中全会提出的一个重要命题,是中国人在精神上由被动转为主动的重要体现,是党和国家能够在历史的浪潮中带领人民乘风破浪、高歌猛进,取得重大成就,创造伟大事业的重要精神密匙。历史主动精神形成于特殊的历史时期,蕴含着丰富的精神内涵,是中国共产党人自建党以来坚持以马克思主义为指导,汲取中华优秀传统文化,在实践中锤炼、斗争、创新的结晶,体现了中国共产党人高度的历史自觉、坚定的历史自信、强烈的历史担当和伟大的历史创造,是建设中国特色社会主义伟大事业的重要精神指导力量。当前,实现中华民族伟大复兴已经进入了不可逆转的历史进程,立足百年未有之大变局,顺应社会历史发展规律,自觉扛起时代赋予的使命责任,发挥更为积极主动的精神力量,把握历史主动,继续传承、培育和发扬历史主动精神,是奋进新征程,战胜一切风险挑战,建功新时代的必然选择。新时代青年大学生作为第二个百年目标实现的主力军,是实现中华民族伟大复兴的中坚力量,其历史主动精神的培育,是时代发展的必然要求,是当前高校思想政治教育的重要课题,也是新时代大学生实现个人理想,成长为时代新人,担当使命责任的关键。本文立足新时代背景,根据时代特征和学生特点,结合各位学者的观点对历史主动精神的概念和内涵进行了界定和概括,并围绕大学生历史主动精神培育理论基础和现实意义、现状调查分析、现存不足及原因、应对策略四个方面进行探讨。前言部分主要阐述了研究缘由及意义、国内外研究现状、核心概念界定、研究重难点、创新点以及研究方法,为本文研究进一步开展打下了基础。论文正文共包括四个部分,具体如下:第一部分,阐述新时代大学生历史主动精神培育的理论基础和现实意义。一是理论基础,包括马克思主义经典作家、中国共产党人关于历史主动精神的重要论述以及中华优秀传统文化中关于历史主动精神的论述。二是现实意义,即新时代大学生历史主动精神培育是大学生正确历史观形成的需要,是增强学生“四个自信”的需要,是强化学生使命责任担当的需要,是不断深化时代新人培育的需要。第二部分,分析新时代大学生历史主动精神培育的调查现状。交代清楚问卷设计的思路及其基本情况,并从知、情、意志、行几个方面对新时代大学生历史主动精神的现实情况进行审视。第三部分,根据新时代大学生历史主动精神现状总结新时代大学生历史主动精神培育现存不足,并分析现存不足的主要原因。第四部分,探寻新时代大学生历史主动精神培育的应对策略。根据调研结果,立足存在问题及其主要原因,从培育内容、培育方式、培育环境、学生自我教育四个方面有针对性地提出对策,推进新时代大学生历史主动精神培育,提升新时代大学生历史主动精神培育成效。