本文是一篇学术文本的翻译实践报告,翻译所选的实践材料为英语教学论文集《合作学习与写作》的第一部分,该部分主要讲述同伴互评这一教学方法的使用。鉴于学术文本专业词汇多,名词化现象普遍,被动句和复合句出现频率高,再结合翻译过程中遇到的困难,笔者认为卡特福德的翻译转换论对于指导学术文本的翻译具有极大的可操作性。卡特福德是英国著名的语言学家和翻译理论家,他以韩礼德的系统功能语言学为基础,在他的著作《翻译的语言学理论》中提出了文本等值、形式对应和翻译转换的概念。卡特福德翻译转换论具体指的是原语进入译语过程中离开形式的对应。翻译转换包含两种:层次转换和范畴转换,而其中范畴转换又包含了类别转换、单位转换、结构转换和系统内部转换。本文以卡特福德翻译转换论为基础,从英汉两种语言的差异出发,对翻译本文中出现的层次转换、结构转换、类别转换、单位转换分别进行研究探讨。通过分析研究,笔者认为卡特福德的翻译转换论虽存在不足,但对学术文本的翻译具有一定的指导意义,希望这篇报告能对日后的翻译转换论研究者以及有志于用翻译转换论研究学术文本的学者提供一些帮助和借鉴。