在市场经济高速发展的时代背景下,教培行业自90年代的初兴至当下的蓬勃发展,我国的中小学学科类教培机构在近几年取得了长足的发展。校外培训成为公里学校校内教育的有效补充,对中小学生的全面发展起到了帮助作用,也成为第三产业中发展势头较猛的行业之一。中小学学科类教培机构是教培行业中重要的组成部分,也是市场需求最大、机构数量最多、监管责任最重的部分。一方面,随着社会经济发展、国民收入提升以及家长圈层普遍受教育程度的提升,我国家长对孩子的教育重视程度越来越高,在课外培训方面的投入占家庭总支出的比例也越来越高,教育投入渐渐成为中低收入家庭的负担。另一方面,教培市场不断升温,线上教育近几年更是成为资本逐利的舞台,激烈的竞争环境下教培机构内部乱象丛生,虚假夸大宣传、师资良莠不齐、不合理收费等现象严重,损害了消费者利益。针对中小学学科类教培机构的政府监管问题受到各方面广泛关注。本文梳理国内外相关文献,阐述了关键概念和相关公共管理理论,运用市场失灵、公共利益、信息不对称等相关理论,采用文献分析、调查法等研究方法,以W市为例,研究了中小学学科类教培机构政府监管问题。本文首先介绍了W市中小学学科类教培机构政府监管现状,从事前、事中、事后三个方面分析了存在的问题,并进行了原因分析。据此,提出了三个方面的对策建议,为未来的政府监管提供参考。