【摘 要】
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专家型教师的专业成长之路,对我国的教育改革和青年教师的成长都有重要意义.本文选择中学数学正高级教师杨志文为对象进行专业成长个案研究,旨在揭示专家型数学教育者成长的
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专家型教师的专业成长之路,对我国的教育改革和青年教师的成长都有重要意义.本文选择中学数学正高级教师杨志文为对象进行专业成长个案研究,旨在揭示专家型数学教育者成长的经验以及实践方式,为青年教师和普通教师的专业成长提供参考.本文通过对杨志文老师进行访谈,对杨志文老师的著作、论文、课题等资料的搜集、整理,研究他的教学特色及教育理念,进而剖析影响杨志文老师专业成长的因素.本文作为一项个案研究,从杨志文老师的“教育信念”、“教学态度”、“能力结构”三方面出发,得到如下结论:杨志文老师具有崇高的教育信念,具有坚定的教学追求,具有深厚的教学设计、教学创新能力以及教科研能力,具有独特的领袖气质.最后对青年教师如何成为专家型教师给出了建议.
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