伴随着经济发展与社会转型的进程不断加快,国家对创新人才的需求更加迫切。研究生教育作为我国高层次人才的主要培养途径,是输出高水平创新型人才的重要渠道。近些年,我国的研究生教育不论在数量还是规模上都得到了飞速发展,但创新型人才的培养还无法满足时代与社会的发展需要,这使创新能力培养的任务更加突出与紧迫。财经类院校是经管类专业人才的主要培养阵地,其培养出的研究生是未来参与经济社会问题研究与解决的主要力量,也是建设创新型国家的重要力量,这对于财经类硕士研究生的创新能力提出了更高的要求。本研究在回顾研究生创新能力培养发展历程的基础上,对财经类硕士研究生创新能力的培养现状进行调查,以山西财经大学为研究样本发放问卷,调查内容包括课程教学、科研实践、导师指导、学校管理、研究生投入以及创新成果等方面,这些培养环节和相关主体与创新能力形成所需的知识、思维等要素密切相关。通过对问卷结果进行统计分析,发现并总结出财经类硕士研究生创新能力培养中存在的问题及原因。为进一步促进和推动财经类硕士研究生创新能力的培养,本研究考察了美、英、日三国对于研究生创新能力培养的理念与经验,同时选取了我国两所具有代表性的高水平财经类院校,结合其在创新能力培养中的措施与方法,为提高财经类研究生的整体创新水平提供启示与借鉴。在上述分析的基础上,本研究综合考虑经济社会发展、财经类学校专业特色以及研究生个人的需求,以培养理念、培养目标、培养过程及培养结果为主要构成要素,构建出具有财经类高校特点的硕士研究生创新能力培养模式。该模式强调创新培养过程中课程教学与科研实践的基础性作用,以及学校、导师、研究生各相关主体间的作用与配合。同时,结合国内外创新能力培养的先进理念与经验提出具体的建议和策略。最后,针对山西财经大学创新能力培养的现状与主要问题,分别从完善培养方案、优化课程教学、加强社会调研、改善创新环境、加强管理考核以及推进校企合作几个方面提出针对性的建议。