语言与文化密不可分,在对外汉语教学中,没有语言基础的文化教学无法展开,而缺少了文化教学的语言教学又显得单调乏味、“有体无神”。因此,第二语言教学中的文化教学日益引起学者们重视。教材是教师教学的依据、学生学习的范本,是联系“教”与“学”的纽带。目前对外汉语教学界对于汉语教材的研究,从范围上说主要集中在初级阶段,对于高级阶段教材的研究较少；从内容上说主要集中在对教材中语言点、功能项目的分析,对于文化内容在教材中的导入和编排的研究较少。鉴于此,本文将研究重点放在了当前对外汉语教材编写中相对薄弱的“高级阶段”和“文化内容”两个方面。本文搜集了当前对外汉语高级阶段教学中被广泛使用的四套综合课教材《博雅汉语高级飞翔篇123》、《发展汉语高级综合12》、《成功之路冲刺篇12成功篇12》、《现代汉语高级教程三年级上下四年级》,对这些教材中的文化内容进行了比较、统计、分析、归类,得出相关数据。通过对数据的客观分析,对这四套教材文化内容的导入和编排进行综合评价。希望通过本文的研究,能够有助于今后对外汉语教材的编写和对外汉语文化教学。