高中思想政治课教师承担着传播马克思主义理论知识、塑造学生心灵、陶冶学生爱国主义情操的重要使命。随着新课程改革的不断深入推进,对高中思想政治课教师的素养也提出了新的要求与挑战。高中思想政治课教师在进入教学岗位后,每天都要面对繁重的教学任务,往往很少有时间和精力关注自身的发展,缺乏必要的理论水平和经验总结的能力,如何能够提升高中思想政治课教师素养,对于教师个体的成长与发展具有重要意义。因此,本文对于这一问题进行了分析后发现,高中思想政治课教师素养的现状存在着以下问题：教师的身心健康隐患,疲于应对各级检查工作,职称评定压力大,教师的职业倦怠问题和教育功利化的现象等。针对高中思想政治课教师素养现状中存在的问题,本文从政府、学校及高中思想政治课教师自身等三个层面,提出了解决策略与提升途径。政府层面的管理策略：健全和深化教师成长与发展的激励机制,深化高中思想政治课教师继续教育,提高教师的薪酬待遇和制定教师发展规划；学校层面的管理策略：大力营造优良的校风,加强对教师的校本培训,助力青年教师的成长与发展,加强科研课题建设工作；高中思想政治课教师素养的自我提升策略：新课程改革中教师角色定位的转变,明确专业成长与发展的方向,提高教师的专业知识素养、教学能力和自身修养。