“百年大计，教育为本”，山东省是儒家文化的发源地，是中国的经济大省、人口大省、教育大省。济南市作为山东省的省会城市，近年来一直保持着经济社会的平稳较快发展，城市化的进程在不断的加快。与此同时，外来人口不断向市民转化，城市人口高度聚集，居住区建设不断加快，也带来了一系列问题，如公共资源的短缺、居住问题、就业问题、环境污染问题等等。这其中最受人们关注，也对人们的生活和个人发展影响最大的是教育问题。城市人口的不断增加带来了入学需求的急剧增长，在老城区、新城区开发建设的居住区如雨后春笋般涌现出来，甚至出现了规模超过数万人口的巨大居住区。然而与居住区的建设步伐不相适应的是，居住区的教育设施配建存在种种困扰，例如在总量上难以满足市民教育需求，一些区域出现“入学难”问题；在建设速度上滞后于开学需要，一些居民子女调剂到周边学校暂时就学；在建设责任上缺乏落实机制，一些开发商规避社会责任，不予配建教育设施。不仅济南市，目前我国的许多大中城市几乎都面临着居住区教育设施配建的困扰。在这样的背景下，本文通过分析济南城市居住区教育设施配建问题现状和产生的原因，引入新公共管理理论的视角，通过借鉴国内外先进城市解决居住区教育设施配建问题的有效经验，从科学规划教育设施、完善相关制度、改革创新教育体制、提高教育设施管理水平等方面，提出了积极有效的应对城市居住区教育设施配建问题的措施方法。本论文一共分为六个章节，第一章为绪论部分，介绍了此次研究的背景、研究意义以及国内、国外的相关研究情况等。第二章为基础理论部分，着重介绍了城市居住区教育设施配建的概念及新公共管理理论。第三章至第六章是论文的主体部分。第三章着重介绍了济南城市居住区教育设施配建中取得的成就；第四章介绍了济南城市居住区教育设施配建面临的问题和原因；第五章介绍了国内外解决这一方面问题的有效措施和方法。第六章从科学规划教育设施、完善相关制度、改革创新教育体制、提高教育设施管理水平等方面提出了推动济南城市居住区配套教育设施发展，解决配建问题的对策建议。