在“京津冀一体化”发展政策的驱动下,河北省的经济结构与产业结构都在不断的优化与调整中,这其中河北省的产业结构正在逐渐由“二三一”的向“三二一”的产业结构过度。而产业结构的转型与变化与高等教育人才培养结构有着极其密切的关系。因此如何调整高等教育人才培养结构使其适应河北省产业结构的变化就成为河北省高等教育转型与发展的重要议题。正是基于上述背景下,本文选取河北省2001-2017年高等教育人才培养结构各指标与产业结构各指标的数据,从实证的角度出发,运用灰色关联度分析法以及主成分分析法,对河北省产业结构以及高等教育人才培养结构现状进行综合的分析与测算,以此来把握河北省高等教育人才培养结构与产业结构的匹配状况。研究结果表明河北省高等教育人才培养无论是从层次结构、布局结构以及科类结构与产业结构的适配性均存在不同程度的失衡现象。这其中由博士研究生、硕士研究生、本科生以及专科生的比例关系所体现的层次结构失衡主要表现为研究生层次比例过低、本科层次学科设置不合理及高等教育专科层次教育优势自身特色等现象;而布局结构失衡主要表现为高校分布过于集中,各市高校实际数量与理想高校数量相比存在差距及各市高等教育综合实力相距甚远;科类结构即由本科院校的学科结构以及专科院校的专业结构所构成的结构形态失衡则主要体现为学科结构的构成比例与当前河北省的产业结构不匹配,专业结构在存在专业设置滞后,新兴专业设置过少现象。三个层面结构的失衡体现了河北省高等教育人才培养结构与产业结构的发展存在着不协调、不匹配的问题。由此,根据上述的研究结论,本文从高等教育层次结构、布局结构以及科类结构即本科院校学科结构和专科学校专业结构三个层面对河北省高等教育人才培养结构的调整提出合理化建议,以期促进河北省高等教育人才培养结构与其产业结构的适配程度。