水系提取及其并行化算法在水系形态管理中的应用研究

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水,是人类赖以生存的物质基础。水系,作为水资源的重要载体,在人类的生产生活中发挥着重要作用。水系被人类所利用的同时被人类所改变。利用定量可计算的指标对水系形态进行分析与评价,将有利于制定更加科学合理的管理措施以便对水系的开发与利用进行保护与控制。因此,本文以水系形态管理为核心目标,利用计算机技术构建一套自动化的水系形态评价指标提取系统,以便更快速地对水系当前形态状况进行分析评估,这对于水系生态环境的保护具有重要意义。为此,论文以DEM数据为基础,通过一系列算法进行数字化水系的提取,并据此计算出相应的
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近年来,北京市受全球气候变化的影响,每年都发生极端天气造成短时局地暴雨频繁发生,与此同时,随着水库下游及河道两岸社会经济快速发展,尤其是郊区新城和乡镇的建设,改变了洪水下垫面条件,洪水的洪峰和峰现时间都发生了显著变化,这些因素对水库调度决策提出了新的更高要求,水库泄洪频次和规模都有加大的趋势。对于密云水库及其下游潮白河河道,由于其气候、水库及河道的工程指标和参数及社会经济等诸多变化,对河道的行洪安全及行洪能力产生了较大的影响。目前还尚未对变化后的河道行洪能力进行系统全面的评估分析,防汛调度决策面临着极大的
全球气候变化可能导致极端降水增加。降水特性变化可能是造成当前涝灾频发的重要原因,对区域降水特性的深入分析和研究将有助于揭示灾害发生规律。与此同时,国内沿海城市经常发生强降雨或连续暴雨的极端天气,导致城市内涝灾害频发。伴随着城市在现代化的建设上土地利用不断变化,使得不透水面积增多;城市排水管网的排洪能力不足,加剧了城市内涝的严重性。由此,洪涝灾害已经阻碍了我国部分地区可持续发展,有必要对重点区域内涝过程进行研究和分析,从而为当前防洪抗灾提供科学依据与决策支持。
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【摘要】文章通过“创感”的概念与小学美术课堂教学相结合,突破原有技巧性训练的教学框架,创设创感教学法,总结归纳拓思激情、自主体验、创新融情、评价悟情四个教学策略贯穿美术课堂教学。  【关键词】美术创感教学法 情趣教学 教学策略  【中图分类号】G623.75【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)10-0207-01  一、美术创感教学法的基本思想  工作了二十年每天都在上课,
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【摘要】班主任是班集体的组织者、领导者和教育者;是学生健康成长的引路人;是推进素质教育的主力军。要全面提高农村学校的教育教学质量,必须加强农村中小学班级管理。农村中小学班主任要想做好班主任工作,应分析当前学生现状。做到如下几点:首先,应尊重学生,包容学生,以爱感化学生。其次,善于发掘学生身上的优点。再次,老师应允许学生犯错误。最后,勤做家访,及时和家长沟通,双向互动,使得家庭和学校都有利于管理教育
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