我国独立学院于20世纪末适应高等教育多元化的趋势而产生,产生以来对于解决高等教育资源的不足、缓解高校扩招压力等问题都产生了积极的作用。独立学院依托公办学院已有的办学资源,按照民办教育的机制运行,因为很好地适应了高等教育改革和发展的趋势而获得了迅速的发展。据统计,截止到2008年9月,全国共有320所经过教育部批准的独立学院,有超过200万的在校学生,独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分。但是,我国的独立学院发展刚刚起步,经验还不丰富,在发展的过程中不可避免地出现这样那样的问题,其中教学质量问题就是关键问题之一。本文基于对S独立学院的调查,对影响独立学院教学质量因素进行了实证分析。本文运用管理学、心理学、高等教育学等学科的知识,采用文献研究法、问卷调查法、案例分析法等方法,理论联系实际,对独立学院教学质量问题进行了深入的研究,分析了我国独立学院发展的现状,阐述了我国独立学院发展中在教学质量方面存在的问题,并根据对S独立学院调查的结果分析了各主要因素对提高教学质量的作用。本文共分六个部分。第一部分是绪论,介绍了该研究的背景及意义、该领域国内外的研究现状、研究方法等。第二部分是我国独立学院发展现状分析,介绍了独立学院的含义及我国独立学院出现的背景,阐述了我国独立学院在办学定位、专业设置、师资队伍等方面的现状。第三部分是影响独立学院教学质量的因素分析,从办学定位、教师素质、教学内容、学生素质、教学方法和手段等方面阐述了影响教学质量的因素。第四部分是我国独立学院教学质量中存在的问题及原因分析,本部分以对S独立学院学生的调查问卷结果为基础分析了我国独立学院教学质量中存在的问题,以及这些问题存在的原因。第五部分是主要影响因素对提高教学质量的作用,主要是根据第四部分的分析提出提升独立学院教学质量的因素。第六部分是对全文的一个总结。