游戏是儿童最喜爱的活动,是人潜能的一种天性表达,因其与儿童的身心发展特点相适应并最能满足儿童成长的需要,从而成为儿童的重要生活方式。对儿童而言,他们在游戏中生活,也在游戏中接受着教育。亲子游戏作为儿童游戏的一种特殊形式,是父母与孩子之间以亲子情感为基础而进行的一种活动,是儿童出生后最早出现的游戏形式。自20世纪80年代以来,有关亲子游戏的研究越来越受到国内外研究者的普遍关注,并日益成为世界性的重要课题。本研究在借鉴国内外亲子游戏研究成果的基础上,采用个案研究的方式,选取河南省郑州市A和B两个家庭为研究对象,运用质的研究方法,在真实的幼儿家庭游戏场景中对亲子游戏中的家长角色进行了研究。通过对家长在亲子游戏中的提问、注视、描述、回应、建议、示范、指使等八种行为表现的描述,把家长在亲子游戏中的角色概括为安全督察型、副手型、搭档型、指挥型等四种类型;并通过访谈详细分析了影响家长所扮演角色的相关因素,在深入思考所研究课题的基础上,提出了相关建议:正确认识家长在亲子游戏中的价值;家长应给孩子提供自由的游戏空间;建立民主、平等的亲子关系,创设和谐、融洽的亲子游戏氛围;发挥环境系统支持作用,加强家园联系与合作。以期更好的开展家庭亲子游戏活动,从而为促进幼儿在游戏中得到更好的成长提供一定的理论基础。