本研究以青少年群体为被试,试图从发展的角度研究青少年的自我怜悯、应对方式、主观幸福感及其三者之间的关系。主要研究目的有两个。其一,验证自我怜悯量表和青少年主观幸福感问卷的信效度以及在中国青少年群体中的应用;其二,考察青少年主观幸福感与自我怜悯和应对方式的关系在整个青少年时期的发展变化情况。研究选取安徽、江西、甘肃三省的大、中小学的学生(男生743,女生553)进行了随机调查,采用了青少年主观幸福感、简易应对方式和自我怜悯三个量表,共发放1350份问卷,回收1296份。所得数据通过SPSS16.0进行分析。经分析,得出结论如下:　　(1)青少年年级和性别因素在自我怜悯因子上的主效应是显著的。随着年级的增加自我怜悯得分逐渐降低。女生的自我怜悯水平略微大于男生。青少年的自我怜悯和主观幸福感之间是显著相关的。男生自我怜悯对主观幸福感的预测作用要比女生大。　　(2)青少年性别因素在应对方式的解决问题、自责、求助、幻想、退避因子上的主效应显著。青少年的年级因素在应对方式的解决问题、自责、幻想、退避因子上的主效应是显著的。男生和女生都很少采用自责的应对方式。青少年的应对方式和主观幸福感之间存在显著的相关。青少年的应对方式(解决问题、自责、求助、幻想、退避)对主观幸福感有显著的预测作用。　　(3)青少年主观幸福感得分随着年级的升高逐渐降低。性别因素在主观幸福感因子上的主效应是显著的,女生的主观幸福感得分略微高于男生。年级因素在主观幸福感因子上的主效应也是显著的。　　(4)自我怜悯和应对方式对主观幸福感具有直接的预测作用。解决问题和求助对主观幸福感起正向的预测作用,自责、退避、幻想对主观幸福感起反向的预测作用。青少年的自我怜悯在应对方式和主观幸福感之间存在部分中介作用。