论文部分内容阅读
我国中等专业音乐教育在出现、发展的各个历史时期，为社会培养了一批又一批杰出的人才，继而形成了我国固有的一种中等专业音乐人才的培养模式。随着社会经济、文化的发展，中等专业音乐教育面临前所未有的挑战。
论文采用历史音乐学与实际调查相结合的方法，通过对我国近代中等专业音乐教育史发展脉络的梳理，对一些学校现状的调查、分析，指出它们的优势及存在的问题，由此再引入教育教学相关问题的讨论。