通过对北京市西三旗学区“旗苑杯”校园足球联赛竞赛组织方案进行研究,分析出优点和不足,对优点继续沿用,对不足进行补充完善。对每一个环节进行详细的分析,使得每个步骤都落实到具体的负责人。整篇论文就是一整个可以直接用于校园足球联赛的竞赛方案。方案设计充分考虑到参赛队员是学生和运动员的双重身份,为了结合他们学校文化课程的安排、减少运动损伤的出现以及提高技战术的目的对赛制作出调整。创新设计出“亲子足球节”让家长有机会接触足球,与孩子共同体验足球了乐趣。随着更多成人家长的参与自然就提高了比赛的知名度。可以吸引更多的社会群体关注中小学校园足球比赛,吸引更多的青少年参与校园足球。本研究,不仅可以作为中小学校园足球联赛的组织的方案也为校园足球联赛理论研究提供一定的参考价值。本研究运用了文献资料法、实地考察法法、访谈法、逻辑分析法以及数理统计法。对以往“旗苑杯”竞赛方案的设计者和主要工作人员进行了访谈,不仅了解以往的设计方案的整体思路,更主要获得一些已经取得的经验。对部分参与比赛的教练员、裁判员以及对运动员进行访谈,主要了解,通过他们自身的体验,对赛事有哪些建议和看法。对参赛队员的家长进行访谈,主要了解家长对校园足球的看法、对“旗苑杯”足球比赛有什么建议以及询问如果有机会和孩子共同参与足球游戏或者比赛是否有意愿参加。对参与“旗苑杯”比赛的学校进行实地考察,主要观察足球队伍的组建情况、足球器材设施的完整度以及足球场是否可以达到作为比赛主场的资格。主要研究成果:（1）校园足球竞赛方案的结构不够合理,出现遗漏和重复并且没有创新的内容。（2）规章制度不够健全,对于参与竞赛组织和实施的工作机构,在工作内容和工作要求上没有详细的文字表述。（3）对于赛事组织的四个部分对于赛事筹备、赛前准备、竞赛实施以及竞赛结束,没有正确的理解和运用。（4）校园足球赛事运作团队整体的建设和赛事资源效率有待提高。