不确定环境下再制造逆向供应链契约协调

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuqingsong835200
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
再制造逆向供应链的经济效益、社会效益和环保效益均较为突出,因而得到了广泛的关注。然而,其系统结构和运作机制方面的固有特点也带来了一系列新的管理问题,特别是在各种不确定因素下渠道成员之间的合作与协调方面。   本文综合运用运筹学、概率论、博弈论、最优化等理论和方法,研究了随机环境下再制造逆向供应链的契约协调问题:基于收入共享和数量折扣两种常见的契约形式,提出改进的费用共担契约和数量奖励契约,构造了适合多种再制造逆向供应链的契约协调形式;进而考虑废旧物资或产品的回收量、产成品市场需求量、以及常规材料或部件的价格等多种不确定因素之单一作用和共同作用,提出了适用于多种不确定环境下再制造逆向供应链的新型契约协调方法和机制。   第一章绪论,概述研究背景、意义、框架和主要创新点。第二章回顾了逆向供应链和再制造逆向供应链的产生背景,就供应链的契约协调机制和不确定环境下的再制造供应链优化与协调等方面总结了研究现状,特别归纳了两类共三种再制造逆向供应链的运作机理并分类讨论。第三到第六章研究材料再制造逆向供应链:第三章研究了废旧物资回收量随机时独立再制造逆向供应链的基本运作结构和契约关系,选择了四种分散决策模式展开效率分析,分别指出了各模式下契约协调的关键问题;第四章研究废旧物资供应量与再生物资市场需求量双重不确定情况下的独立再制造逆向供应链,选择一般合作及深入合作两种模式建立协调契约并展开比较;第五章研究上述双重不确定因素下的综合再制造逆向供应链,在基本模型基础上研究零售定价契约和深入合作模式下的契约协调机制;第六章研究常规原材料价格不确定因素对综合再制造供应链的影响,并设计了考虑生产调整成本的可调整协调契约。第七、第八两章针对常规部件价格随机的问题,研究产成品与常规产品呈现纵向差异的部件再制造逆向供应链:第七章设计了新的两阶段决策过程及其可调整契约;第八章提出了基于动态规划的逆序决策流程,设计了新型可调整契约;第九章给出本文工作总结并展望了进一步的研究方向。   本文的创新主要有以下四点:   (1)较系统地研究了多种不确定环境下再制造产业中逆向供应链的决策模型,分析了再制造逆向供应链中再制造商和回收商针对不确定性的响应机制,比较了多种逆向供应链回收处理、采购及生产等流程的运作机理:总结了两类三种再制造逆向供应链的形式(独立的材料再制造逆向供应链、综合的材料再制造逆向供应链和部件再制造逆向供应链);考虑了多种不确定的因素(回收量随机、回收量与需求量双重随机、常规材料及常规部件价格随机等);不确定因素带来的风险分为由再制造商、回收商或双方共同承担三种;选择了一般合作和深入合作两种合作模式;引入了设置回收采购量限额和两阶段可调整策略的运作办法,并针对多种再制造逆向供应链的运作形式给出具体的选择契约协调机制的建议。   (2)基于传统的供应链契约形式,深入分析了应用于再制造逆向供应链的新型契约形式(费用共担契约和数量奖励契约)及其适用性以及对决策环境的要求,对比得出数量奖励契约使用范围更广,费用共担契约设置更加简易、灵活的结论。   (3)研究常规材料或部件价格不确定性对于再制造逆向供应链运作流程的影响,根据再生物资与再制(造产)品市场特点的不同,分析再制品引入产成品市场所呈现的纵向差异,得到了再制造企业在选择逆向段生产策略时应更加注重与正向段边际收益进行比较的结论;讨论了综合再制造逆向供应链的常规产品生产流程与再制品生产流程之间的交互影响,证明了该不确定因素下生产者延伸责任制的有效性,给出了政府应鼓励企业优先展开再制造作业的建议,并为最大程度消除不确定性的负面影响设计了相应的再制造逆向供应链契约协调机制。   (4)考虑随着时间和形势的变化允许再制造供应链调整生产和采购策略的情况,设计了两阶段的供应链决策流程,基于该两阶段的决策流程,建立了考虑生产调整等成本的可调整的协调机制和基于逆序算法的新型可调整契约。指出敏捷供应链内部的企业比较适用可调整契约,证明了调整采购及生产策略必须配合科学的协调契约才能收到较好的效果,得到了可调整契约能提升资源循环利用的效率、扩大消费者剩余的结论。
其他文献
【中图分类号】G633.4  深化教学改革,全面提高学生素质,是时代的要求。而转变学生的学习方式,倡导以"主动参与,乐于探究、交流与合作"为主要特征的学习方式,是我国当前教学改革的重点之一。合作学习理论的研究者认为,在合作、竞争和个人三种学习情景中,合作学习是最有效的一种学习情景。学生之间的合作应当成为现代课堂教学的主流。本人在高中英语教学中作了一定的尝试。  1、合作学习在英语听写教学中的应用 
摘要:随着新课程改革的不断深入,高中数学课程教学模式和方式也发生了一定的变化。本文按照国家教育部门新制定的高中数学课程教学标准对高中数学进行探究学习提出相应的要求,主要分析高中数学探究的类型、教学策略、模式和评价考核方式等内容,并根据目前高中数学课程改革中的实践经验,找出高中"数学研究"课程教学优化的策略。  关键词:新课标下;高中;数学探究;课程教学;优化策略  【中图分类号】G633.6  在
摘要:随着信息技术的迅速发展,多媒体在教学实践活动中得到了广泛的运用,它把丰富多彩的信息融合与教育教学中,既弥补了"一支铅笔、一块黑板、一本书"的传统教学模式的不足,又加大了授课信息量,与课本相比较,它更能让学生接触各种知识层面,激发了学生的探索精神,使常规教学形式更加新颖,给人以耳目一新的感觉,同时为学生创造了良好的学习情境,促进了学生自主、合作、探究学习方式的形成,从而大大提高了课堂效率,拓展
【摘要】  现如今,初中语文在教育教学的过程当中还是以过去传统的教学模式为主,这就致使初中语文课堂上的教学效果不够明显,缺乏创新和个性,也使初中课堂缺少了应有的生气。根据以上各种原因,将语文教学方法进行创新和优化,将教学模式和教学方式进行改革得到了越来越多的研究学者的认可。  【关键词】初中语文;教学方法;创新  【中图分类号】G633.3  【引言】  在语文教育教学的过程当中,大部分还是采用阅
摘要:新课程改革提倡探究性实验,本文结合笔者的教学实际情况,谈谈对高中生物探究性实验设计要点的一些体会。  关键词:实验;设计  【中图分类号】G633.9  1引言  以往的生物学实验都是验证性实验,是在已知结论的基础上,学生按部就班地完成实验步骤。而探究性实验则是学生不知道结论,没有现成的实验设计,需要在教师的启发诱导下,学生积极主动地运用已学过的知识和技能,以发现者和探索者的姿态发现问题、探
期刊
内容摘要:当前高中地理教学中教师在充分的挖掘教材内容的过程中,为了能够给学生创造出更加清晰的教学案例,构建更加有效地教学模式强化课堂教学的模式,本文分析了案例教学法在目前高中地理教学中的案例教学法的实际应用情况,结合笔者的工作实际情况,提出了高中地理教学中案例教学法的应用研究。  关键词:高中地理教学;案例教学法;应用研究  【中图分类号】G633.5  案例教学法在高中地理教学中的应用可以清楚的
【中图分类号】G633.6  在中学数学中,"数形结合"是一种非常重要的思想,学生能准确、快速地作出函数的图象,有助于问题的快速解决。所以由基本函数的图象通过变换得到较复杂函数的图象,是学生必备的一种能力和素质,而体现图象变换规律的主要载体就是由y=sinx到y=Asin(ωx+φ)的图象变换,从这一问题就可以抽象出一般函数图象变换的规律。下面通过自己在教学中的一点实践,在理解由y=sinx到y=