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本文基于对佛统皇家大学教学现状进行的调查,结合笔者的教学经历和所见所闻,汲取前人关于高校汉语教学研究的成功经验,以佛统皇家大学中文系汉语教师、汉语专业班学生与非汉语专业班学生、汉语教学的教材及汉语课程设置三个角度为主线,内容包括对该校的汉语师资、教师在岗培训、教师教具及多媒体使用、学生需求、跨文化沟通、教材使用等方面情况进行了分析。在总结佛统皇家大学十年来在汉语教学过程中取得的成绩的基础上,指出了其尚存在的问题与不足,如教师评估体系不完善、中国籍汉语教师在岗培训缺失、学生缺乏积极性等一系列问题。针对这些问题,论文结合自己的教学经历和所学知识提出了一些对策,如加强教师管理、调动学生积极性、教材的本土化与系统化等。