语言是社会的产物,网络语言随着信息时代的发展应运而生。网络流行语是网络语言的一种体现形式,它是由互联网用户创建的,在虚拟网络和现实生活的广泛范围内,反映一定社会现实的新的语言形式,是网络时代的特殊产品。随着信息技术的快速发展和互联网用户使用数量逐渐增多,网络流行语的使用率也呈上升趋势。青少年作为蓬勃发展的新生力量,对这些代表着时代符号的网络流行语有着强烈的好奇心,已经成为网络流行语的使用主体。网络流行语的发展对青少年的成长产生重要影响,对青少年核心价值观形成具有重要意义。本文综合运用了文献研究法、问卷调查法、学科交叉法和比较分析法等研究方法,从思想政治教育视角对如下内容进行研究,共分为四部分:第一部分,绪论。归纳总结了论文写作的研究背景及研究意义、国内外研究现状、研究思路、理论依据,以及研究方法。第二部分,网络流行语的理论解读。从不同学科视角归纳了网络流行语的含义和分类;研究网络流行语从萌芽到流行阶段的发展轨迹,以及汇入主流网络文化的过程;通过阐述网络流行语的特征,分析网络流行语与青少年成长关系。第三部分,网络流行语对青少年的影响及原因。结合调查问卷数据分析,辩证积极和消极两方面研究网络流行语对青少年的影响。从网络流行语互动、传播、接收、异化等方面分析原因。第四部分,网络流行语对青少年影响的策略分析。可概括为:加强个体教育,增益理性认知网络流行语的能力;规范网络语言,发挥网络流行语积极的社会价值;治理网络平台,建设绿色、和谐、宜人的网络环境;借力社会主义文化,养成网络的良好氛围。本文通过网络流行语对青少年的影响及对策研究,帮助青少年正确地理解和认识网络流行语所呈现的现实意义,使思想政治教育者对青少年的核心价值观进行正向引导,从而使网络流行语的社会文化作用发挥到最大。