党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务,这是从全面推进中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程全局出发而做出的重大战略举措。各级党组织都应共同努力,从各个方面、各个领域来推进落实学习型政党的建设。高等教育在我国社会主义建设中具有全局性、基础性、先导性和民生性的地位和作用,高校党建是党的建设的重要组成部分,高校学习型党组织建设在学习型政党建设中占有特殊重要的作用,因此对高校推进学习型党组织建设理论与实践的研究具有非常重要的意义。本文着重从五个方面对高校学习型党组织建设进行研究。第一部分,导论。这部分是全文的基础,主要阐述了高校推进学习型党组织建设的研究背景和意义、研究综述、研究目标和内容、研究思路和方法以及研究的创新点和不足。第二部分,高校学习型党组织的相关概念和建设意义。这部分以组织、学习型党组织和高校学习型党组织的理论为引导,结合高校党组织的特点提出了高校推进学习型党组织建设的意义,主要包括是顺应社会发展的必然选择、是建设和发展马克思主义学习型政党的重要环节、是高校自身发展的需要。第三部分,高校推进学习型党组织建设的现状与障碍因素分析。现状分析从组织创新、制度创新和理论创新三个方面对目前高校学习型党组织建设取得的成效进行阐述,并提出目前存在的问题：首先,高校学习型党组织建设规划略显欠缺；其次,高校学习型党组织建设内容比较模糊；再次,高校学习型党组织建设推进路径不甚科学；最后,高校学习型党组织建设评价体系不甚健全。障碍因素分析则是从主观因素和客观因素两个方面入手进行梳理归纳,主观因素主要包括党员的改革创新意识不足、民主参与意识比较薄弱和学习意识不够浓厚,而客观因素主要包括缺少有效的行政主导、缺少有效的工作机制和工作方法、缺少有效的制度保障。第四部分,高校推进学习型党组织建设的基本路径。这一部分是本文研究的重点和难点,笔者认为高校推进学习型党组织建设的基本路径应从以下四个方面入手：首先,更新学习理念,包括树立与时俱进、终身学习和团队讨论的学习理念；其次,丰富学习内容,这些内容主要包括要坚持马克思主义基本理论教育、普及中国化的马克思主义理论教育、拓展社会主义核心价值体系学习教育；再次,改进学习方法,主要是注重领导干部的示范带动作用、注重调查和研究、加强和推进基层党支部的建设、重视课堂学习、重视对网络学习教育平台的建设；最后,完善体制机制,包括完善领导机制、完善工作机制、完善激励机制、完善评价监督机制、完善保障机制。第五部分,研究结论与展望。本文在前人的研究基础上对高校学习型党组织建设进行了探索性的研究,得出以下结论：首先,高校学习型党组织建设在加快社会发展、推进学习型政党建设以及增强高校自身实力方面都具有重要的建设意义；其次,尽管高校学习型党组织建设已初具成效,但在推进过程中仍然存在着不少障碍因素,致使我国高校学习型党组织的建设暴露出一些问题；最后,为了顺利有效地开展高校学习型党组织建设,必须具备更为科学全面的路径选择。无论是从宽度上还是深度上,本文的研究都仍不尽完善,期望在今后的研究中能够融入更为科学严谨的研究方法,进一步拓宽学习型党组织研究的视野和边界。