教育是一个国家和民族得以永续发展的根基,诚如人民教育家叶圣陶所说“我们深信教育是国家万年根本大计”。作为构成国家教育体系不可或缺的中等职业教育,在培养大批量技能型高素质社会主义建设者和劳动者方面,越来越发挥着自身独特而显著的作用。而中等职业学校教育中的思想政治课则主要担负着对学生进行正确的理想、信念、价值观教育,也就是对学生进行政治认同、道德培养、情感共鸣与生命关怀的教育,在如何培养人、培养什么样的人以及为谁培养人等方面发挥着主阵地的作用。中职学校的学生是具有相对特殊性的教育对象,他们中的大多数是在中学阶段时学习和行为习惯相对欠缺,对知识理解和接受能力相对较弱。因此,许多学生在进入中职学校后表现为自我认知度低,心理上缺乏安全感和自信心,情感态度比较冷漠,自我感觉在生活和学习方面似乎备受失败、挫折与打击,往往存在不同程度的厌学、厌校、厌教等情绪。而赏识教育作为一种以“爱”为核心,以“尊重和宽容”为前提,以肯定、鼓励与赞赏为主要途径的教育方法,提倡教师转变教育心态,理性看待学生的错误和失败,从情感和行为上更多关注、关爱学生,这种教育方法比较适合应用在中职学校学生思想政治课教学方面。中职学校思想政治课教师通过对学生发自内心的热爱、真诚持续的关怀、恰如其分的赞扬与鼓励,从思想上引导学生,从情感上亲近学生,从心灵上唤醒学生,从行为上感动学生,让学生自觉自愿地认可、真心接受并愿意在社会生活中身体力行思想政治课教师的教学内容,即做到“亲其师,信其道”,成为高素质的、合格的社会主义建设者和劳动者。