职业教育是提高综合国力,增强企业竞争力的重点项目,紧跟时代步伐,适应明天的发展是时代赋予职业教育的历史使命。职业学校作为职业教育的主阵地,承担着造就为生产一线服务的应用型人才和高素质劳动者的重任。2005年《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》指出:“落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。”“到2010年,中等职业教育招生规模达到800万人,与普通高中招生规模大体相当,‘十一五’期间,为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生。”2005年《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》中指出:“中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务,是我国经济和社会发展的重要基础。内蒙古自治区也确立了“推进经济结构的战略性调整,加快农牧业产业化、新型工业化和城镇化进程”的战略目标。实现这一宏伟目标的基本条件是有数量足够、质量合格,能满足经济社会发展需要的多层次、多规格的建设者大军,而自治区农村牧区人力资源数量庞大、质量低下的现状已成为农村牧区经济腾飞、农牧业现代化实现的重要障碍。因此,开发农村牧区人力资源,培养高素质的新型农牧民成为内蒙古自治区未来几十年农村牧区经济发展的当务之急。中等职业教育是开发农村牧区人力资源的最直接有效的途径,在全面贯彻科教兴区战略,提高农村牧区劳动者素质,推动农村牧区城镇化进程,转移农村剩余劳动力的过程中具有不可缺少和不可替代的作用。本文采用系统分析的方法对内蒙古水利技工学校的现状及存在的问题进行了实证分析。内蒙古水利技工学校于1979年建校,风风雨雨至今28年,面临当前职业教育的大好形势,却没有走出低谷,没有发展壮大。在国家大力支持职业教育,在别的职业学校都大力发展的同时,它却仍在艰难的维持生存。内蒙古水利技工学校目前存在一些问题:基础薄弱,设施落后,发展缓慢,经费严重短缺,教学设备很少,实验实习差;师资严重缺乏,尤其实践型和双师型教师很少,而且由于学校激励机制上不去,教师的工作积极性不高;地域偏僻,生源匮乏,素质较差;办学形式不活,专业设置单调,缺乏科学的,有效的管理。本文运用教育学、心理学和管理学等方面的原理,通过总结学校发展存在的问题,分析了阻碍内蒙古水利技工学校发展的原因,并提出了发展的对策和建议。