目的：论文在目前幼儿动作发展迟缓、体质下降的发展趋势下,探讨体育游戏对幼儿运动能力发展的影响,以求证目标明确、设计合理、组织得当的体育游戏对幼儿发展的积极作用,以期为幼儿体育工作者更有针对性的制定幼儿体育活动的目标、内容和方法,进行合理有效的幼儿体育教育,从而充分发挥体育游戏对幼儿全面发展的积极作用,增强幼儿体质,提供一定的科学依据；同时也为体育教育主管部门有关方面的政策制定和实施提供一定的决策参考。方法：本文采用文献资料法、访谈法、实验法等方法对随机抽取的60名4—5岁幼儿(男30名,女30名)进行具体的游戏干预,将抽取出来的幼儿按男女比例组成一个实验组(每组男15名,女15名),一个对照组(每组男15名,女15名),实验组按照实验方案设计的体育游戏进行活动；对照组不另外组班,在原班级按照原幼儿园活动进行。在实验前、后分别对实验组和对照组幼儿的跑、跳等各项运动能力进行具体运动项目的测量,采用SPSS10.0把测量到的数据进行比较分析,研究体育游戏对幼儿运动能力发展的影响。结论：体育游戏对幼儿的速度、爆发力、协调性、敏捷性、柔韧性、平衡能力等各项运动能力的发展有很大的促进作用,特别是幼儿的协调能力的发展。体育游戏适合幼儿的身心特点,能满足幼儿好奇、好动的需求,充分调动了幼儿参加体育活动的积极性与主动性,激发和培养了幼儿参加体育活动的兴趣,有利于幼儿养成积极锻炼身体的良好习惯,体育游戏是解决当前幼儿普遍存在的动作发展问题、增强幼儿体质的一种有效途径。