引进外国优质教育资源是中外合作办学的核心,是中外合作办学事业成功的决定因素。近几年随着中外合作办学的不断发展,国外来华合作办学的高校机构和项目也越来越多,暴露出了不少问题,比如引进的优质教育资源不能有效吸收、有些中外合作办学机构和项目的质量不高,学生和家长认为高额学费交得不值等等,影响了中外合作办学事业的声誉。因此合理引进教育资源,尤其是结合当地实际情况对其充分利用,具有重要的意义。论文选取宁波诺丁汉大学作为个案对象进行研究,在研究方法上采用了文献法、个案研究法等方法,旨在通过各种研究方法的综合利用使引进优质教育资源的研究更加科学、有效。在研究内容方面,本研究介绍了我国中外合作办学发展的背景,阐述了引进外国优质教育资源对中外合作办学事业发展的核心作用。并对中外合作办学和引进教育资源的相关研究进行了梳理,选取了宁波诺丁汉大学进行了实际调研。从学校概况、办学历史、办学定位、专业设置四个方面对学校进行了介绍。并依次分析了宁波诺丁汉大学引进的优质教育资源,包括人力资源,主要从教师、学生和学校管理人员三个方面展开详细介绍；物力资源,主要从宁诺学生的学习生活环境、学校设备设施等方面展开详细介绍；财力资源,主要从人才输出、科技扶持、合作共建及成立教育发展基金会来获取地方政府和企业的支持等方面展开详细介绍；其他资源,主要从建立现代化的图书馆、引进丰富的网络学习资源等方面展开详细介绍。在此基础上提出对中外合作共建高水平大学的启示,主要包括保持学校办学特色、建设高质量的师资队伍、落实学生主体的教育理念、拓宽教育经费的来源渠道、建立科学的管理体系和创造优良的学习环境。通过对宁波诺丁汉大学引进优质教育资源的研究以期能够为中外合作办学事业的稳步发展提供借鉴思路。