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本文选择“城市区域性”这一空间尺度开展教育政策的研究，着重在区域实际的教育活动中观察、分析教育政策的执行效果，了解教育政策出台和执行中的矛盾，符合教育政策研究的自身要求。“从中小学校布局看区域教育政策的出台和执行”，以个案的形式和角度对区域具体的教育政策的执行进行了调查，佐证了区域教育政策研究的必要性和实践性。进一步认识到区域性教育政策制定的出台是诸多因素综合作用的产物，区域性教育政策的制定必须密切结合当地的发展情况，区域性教育政策的推出是一项团体决策，需要兼顾各方利益。提出了区域教育政策的研究要提高综合和开放的程度，要加强对区域教育问题的预见性研究，要加强对引起教育问题的社会发展背景的研究的观点。