本文是基于对校本课程开发的小学水彩画教学研究,特以东风小学为例,笔者从观察的视角如实记录东风小学水彩画校本课程开发及实施,分析以曾繁峰老师为主要负责人在开展儿童水彩画教学中所遇到的困难、寻求解决方案的过程,根据具体的教学案例探索剖析儿童水彩画教学,从中总结得出些许与儿童水彩画教学相关的心得与经验。文章共有五部分,核心是对东风小学水彩画教学进行的实地考察,并作出相关思考。第一章介绍了水彩画教学的历史与发展,其中包括早期英国水彩画教学,水彩画教学在中国的起步与发展。第二章分析了中国水彩画教学的现状,对其发展过程中存在的不足与薄弱之处加以思考。第三章阐述了针对现阶段的教学状况,芙蓉区东风小学进行水彩画校本课程的开发与实施的过程。第四章主要分析了东风小学儿童水彩画的分阶段教学的具体案例,表明水彩画在小学美术教育中的影响力及其重要作用。第五章是对东风小学校本课程水彩画教学开发及实施的调研进行思考,得到相关启发,为开展有益于儿童成长发展的水彩教学实践提供参考。