随着我国“一带一路”倡议的不断推进,汉语在世界范围内传播的速度日益加快,各国人民学习汉语的热情也越发高涨。但是,在当下汉语教学的大好环境下,我们也要意识到潜在竞争的存在,尤其是我们的古老邻国——日本与韩国,也正在不遗余力地推广各自的语言与文化。埃及是整个非洲乃至世界范围内较早开设汉语教育的国家之一。然而,埃及目前的汉语教育发展水平并不突出,规模也有待发展。要想了解这其中的症结所在,最好的方式就是去亲身调查,掌握第一手的信息与内容,找出问题、分析问题,最终解决问题。本文是一篇调研报告性质的论文。主要创新点有两点:其一是针对埃及偏远地区高校中文系专业的专门研究;其二是以中文教学情况为主体,将其与埃及高校中日本、韩国两国的语言专业教育做以对比,以期得到不同方面的经验与思考。本文结构可分为四个部分:第一部分主要交代研究背景与以往研究综述;第二部分调查中方教学情况并分析问题;第三部分对比外方教学情况并找出不足;第四部分给出针对性建议。调查的内容主要集中在教师、课程、教材、学生这四个方面,调查主要采用了课堂观察法、访谈法与案例分析法的调查方法。经过调查与对比后发现:阿斯旺大学语言学院中文系存在着师资力量薄弱、教材适用性低、课程设置不佳、学生纪律性差等突出问题。针对这些问题,通过分析自身实际情况与借鉴日韩两方经验,本文给出了诸如优化教师派遣制度、增强支持与监管力度、优化教材使用、加强学生工作以及增加师资力量与课程安排等一系列对策,以期能够通过此次研究,为加快推进研究对象方面的汉语教学事业做出一些微小的贡献。