全渠道模式下的A公司BOPS渠道模式研究

来源 :厦门大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woxuejavalala
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互联网和移动支付的迅猛发展加速了全渠道零售时代的到来,消费者的购物习惯也正悄然转变,于是“线上购买线下取货(BOPS)”这样一种可以实现渠道整合的全渠道零售模式应运而生,BOPS模式不仅兼具线下购物的真实感受和线上购物的实惠便捷,还可为企业节省运营成本并带来额外消费;但是BOPS模式需要线下零售商投入更多的服务成本,此外,也并非所有商品运用此策略后会产生相同的效应。因此,有针对性地研究BOPS模式的适用性以及供应链成员间的利润分配模式是十分有必要的。本文从存在价格竞争的角度入手,分别在线下零售商为平台自营门店、加盟门店的情形下构建实施BOPS模式前后的决策模型,通过模型求解及分析、数值模拟探究全渠道零售企业的价格和服务策略以及全渠道供应链成员的利润变化情况,并为A公司提出渠道策略以及BOPS模式运营方面的管理建议。研究发现,线下零售商为平台自营门店的情形下,实施BOPS模式后,线上、线下均衡利润由此消彼长转变为同步增长,线上供应商和线下零售商由竞争关系变为合作共赢关系;除去市场中BOPS类消费者占比较小且额外消费系数较低这种情形,实施BOPS模式能为供应链整体带来更大的利润,因此A公司实施BOPS模式是可行的,特别是当消费者对于机油是否正品的信任度较低时。线下零售商为加盟门店的情形下,实施BOPS模式之前,线上供应商均衡利润始终大于线下零售商均衡利润,实施BOPS模式后线下零售商均衡利润有机会赶超线上供应商均衡利润;A公司应首选线下单位补偿方案BOPS模式,且从长远的角度来说,线下单位补偿方案BOPS模式对于A公司和线下加盟门店是双赢的。
其他文献
小学语文单元教学要着重引导学生利用整合的学习资源主动阅读与鉴赏,梳理与探究,进而学会表达与交流。从单元大概念的人文主题、语文要素以及编者意图着眼,在符合学生心理水平和认知规律的前提下解读教材,通过单元整合,重新构建进阶式的教学内容,设计有挑战性的语文实践活动,使语文学习成为有目标、有序列、有整体的过程。
期刊
<正>习近平总书记指出:脱贫攻坚取得胜利后,要全面推进乡村振兴,这是“三农”工作重心的历史性转移。乡村振兴是迈向民族复兴的必由之路,是实现共同富裕的重要举措。财政是国家治理的基础和重要支柱,更是实施乡村振兴战略的重要支撑和基础保障。党的十九大以来,各级财政部门在党委政府坚强领导下,坚持农业农村优先发展,积极履行新时代财政支持乡村振兴战略的职责使命,为全面推进乡村振兴破难题、开新局、聚合力提供了坚实
期刊
高中物理作为一门实践性和复杂性较强的学科,其中涉及诸多抽象的物理概念,学习难度较大.为了培养学生物理学科核心素养和学习能力,应积极落实大概念教育,可以起到促进学生物理观念形成和发展的作用,增强概念之间联系,新旧概念有机融合,形成完善的概念体系.在提升学生物理观念水平同时,促进学生各项素质能力高水平发展,对于解决学习和生活中的问题有着积极作用.本文就此展开分析,对大概念和物理观念的概念简单阐述,提出
期刊
项目化教学是以“项目为载体,任务为驱动”的一种教学方式,通过持续探究包含学科核心概念的具有驱动性的问题,引发学生对日常生活情境中的问题进行思考,切实培养学生对现实问题的解决能力。语文学科大概念与项目化学习的内核紧密相连,有意义的项目化学习需要大概念的引领。本文以八上第二单元回忆性散文的学习为例,将学科大概念应用于项目化学习设计中,引导学生在真实的语文学习生活情境中展开学习和研究活动,切实提升学生的
期刊
在小学阶段,关注学生语用能力的养成,采用大概念教学的方式,其不仅改善了学生语文课堂学习的模式,推动了整个课程教学的变革。同时也帮助班级内的学生形成了一定的大概念思想,在提升班级内学生准确理解文本内容能力的基础上,使其形成了良好的语文素养能力。鉴于利用大概念教学法培养学生语用能力的优势性,教师在指导班级学生进行学习时,既要指导学生利用概念图来进行知识的学习,并在此基础上对构建的知识体系展开交流,以此
期刊
大概念教学侧重学科知识的整合与运用,是学生“扩充—概括—运用”的过程,有利于创新学生学习方式和培养学科核心素养,同时大概念教学理念与课后作业改革方向高度联系。以课后作业改革方向与人教版高中地理必修和选择性必修教材为切入点,建议教师把握课后书面习题的核心内容、指导学生对章节知识进行归纳与梳理、重视作业实践性并加强作业与生活的联系、在作业设计中遵循“大地理”原则,同时优化作业指导与作业批改反馈,在多方
期刊
“大概念”的出现引起知识教学整合的新潮,但当前学者在讨论“大概念整合”时似乎只强调涵盖范围和抽象形式之大,却忽视了其实质内涵与精神价值之深,失去差异立场,割裂了与“小概念”的紧密关联,故而导致提出的“大概念”陷入过浅、过泛、过悬和过简的困境,阻碍学生的理解和迁移。不同知识、学科、认知、情境所构成的“小概念”间的差异立场,既是“大概念”存在的根基,亦是构建“大概念”图谱的关键和发挥“大概念”育人功能
期刊
1945年第二次世界大战结束,台湾光复。1949年前后,大量军、公、教人员随同国民党集团迁往台湾,他们纷纷以地缘为纽带成立大陆同乡会,联络同乡情感。1958年7月27日,姚琮向台北市府登记成立“温州同乡会”,台北市温州同乡会正式成立。台北市温州同乡会筹建会所,给在台温籍人士提供互相联络之便利,会所的陈设也体现了对温州的集体记忆。《温州会刊》中大量有关对温州的地景名胜、饮食、岁时节日的文章,呈现出在
学位
自21世纪起,中国城市化进程迅猛,城市人口迅速增长,人们对交通的依赖程度日益增强。高速发展的交通在减轻城市居民的出行压力的同时,也产生了一系列的环境问题。随着汽车数量不断增长,中国温室气体的排放量也在不断增加,这对我国的环境治理提出了严峻的挑战。近年来轨道交通在中国得到了快速发展,与传统的运输方式相比,它具有不占用地面空间、运载能力强、碳排放效率高等优点。因此,本文将轨道交通与碳排放相结合,以探讨
学位
乡村振兴战略,是当前我国经济发展的重要决策,在农村的现代化建设工作中,必须要有财政转移支付资金作为基础。因此,制定出完善的财政转移支付法对于乡村振兴战略有着重要意义,而这首先要明确其中存在的难点问题。在现阶段,我国仅仅只有《预算法》中对于财政转移支付制度有着概括性的表达,其内容并不清晰,需要更加具体的法律法规来进行监督和指导,才能够对乡村振兴战略起到有效帮助。
期刊