随着现代信息技术的蓬勃发展,以及课程改革的要求,传统的教学模式也必须要有所改变才能更好地适合现代学生的学习要求。微课作为以视频为载体,通过视频、动画、音乐以及图片等形式刺激学生视觉及听觉的教学资源,很大程度上提高了学生的学习兴趣。与此同时,微课具有时间短、数字化、易传播的特点,可以使学生不受空间和时间的影响自由的学习。本文结合国家教育现代化的要求以及个人的实际教学经历,对微课的设计制作方法和应用效果进行了深入研究,希望为初中地理教师提供实践参考,提高初中地理教师制作微课的水平,以丰富课堂教学的形式。本论文共分为六个部分:第一部分:绪论。重点阐述了本文研究背景,总结了目前国内外微课教学的研究现状,并明确了本文的研究内容、意义、研究方法及其技术路线。第二部分:相关概念与理论基础。在梳理国内外微课有关概念的基础上,提出了微课的概念,总结了微课特点、类型,并阐述了微课设计应用的理论基础。第三部分:初中地理微课应用现状调查与分析。用调查问卷的形式,了解大庆市初中地理微课的应用现状以及问题,为微课设计和制作改革的方向提供依据。第四部分:初中地理微课的设计制作与应用。阐述微课设计制作的基本原则,提出微课设计制作的一般流程及设计策略,并结合自身经验给出一些初中地理微课的应用建议,为一线的教师提供借鉴。第五部分:初中地理微课应用案例及有效性分析。选取典型的案例《黄河的治理与开发》和《农业（第一课时）》,通过对学生随堂检测成绩的分析,以及期末成绩与微课教学前成绩的对比分析,论证了微课在初中地理教学中的有效性。第六部分:结论与展望。汇总成果和不足,并预测了微课未来的应用发展前景。